课件2035初一开学英语音标教程（绝对与众不同）
日前凌哥发布了《七年级的音标课怎么上？》，受到了微友们的欢迎。

凌哥好兴奋了，于是，一鼓作气，直接把课件做出来了！
首先，凌哥还是要强调一下：我们的孩子绝大部分绝大部分是学过汉语拼音的，当然，小学的四年或六年的英语也不是白学的。

所以，初一教学音标，绝对不是在一张白纸上画画，而是要突出重点和难点。

这样才能提高效率，同时让学生关注重点和难点，也有利于更好地掌握音标。

今天的这个课件，就是基于这个前提制作的。

如果您的阅读的过程中发现“咦，怎么少了音标了？”，请不要紧张，是凌哥故意为之的。

这个教程还有一个不同之处是：以练习为主。

为啥呢？音标符号本身就只是符号而已，要想更好地记住，需要“学中用，用中学”。

这样的目录安排，01和05两个部分，是不是和您以前看到的不一样啦？
教师要先领读元音音位图，让学生系统性地体会开口大小、发音位置，以及圆唇和非圆唇。

再随机点着音标读，最后抽取学生读。

一定要按照两条指令来操作哦！因为朗读和笔头书写相结合，可以最大程度地提高内化效率。

左下方保留了缩小的元音音位图，可以让不太会读的学生随时参考。

是不是很贴心呀？
对了，有没有发现/i/和/i:/分别列出了呀？严格来说，只应该有/i/，但是在英语中/i:/的情况太多了，就单独列了一个/i:/。

——知道这一点很重要哦！否则像city中的音标，您可能会写错的。

下面有个/u/和/u:/，是一样的道理。

您觉得/u/可以填在哪个单词中呢？
为什么叫“合口双元音”呢？“合口”就是嘴巴从大到小，从箭头的方向就可以看出来啦。

另外，请注意箭头的起点和终点的位置，意味着什么呢？快思考一下吧。

同样，箭头也解决了“集中双元音”的含义。

双元音/eə/的字母组合（如air）在美音中常发音为/ɛɜ/。

人教社的教材中只用/eə/，凌哥就照用啦！同样道理，单元音中的/e/在美音中就是/ɛ/。

一定要注意红色框中的文字哦，否则就找不到r的发音啦！
别忘了红色框的文字哦！为了更精确地表现区别，凌哥采用了/ɫ/来表示darl L的音。

这样也更方便！这可不是凌哥杜撰啦，请参阅百度百科词条“辅音字母”中的“英语辅音”。

为了保持完整性，所有的英语辅音都列出来啦！但是，需要重点讲练的是红色的音标。

黑色的音标，真的不用再教了吧？初中的时间宝贵着呢！
有微友说“术语太多啦”。

这些术语并不需要学生记住，更不需要学生会说。

如果能在本页中当场知道发音方式，就有助于学生理解语音原理，这就够了。

还是那句话：读起来，写起来！
比如tired的音标，辨别力较弱的学生可能会看作/ˈt a-ɪ-əd/或/ˈt a-ɪəd/，那就读不正确啦！同样/tʃ/也不能看成/t-ʃ/。

所以，双符号音标的训练，就是让学生形成“一眼就能看到双符号音标”的习惯。

当然，您也可以仿照凌哥，再自编一些哦！
当然，同样重要的一句话，凌哥昨天也写过了：在日常教学生词的时候，一定要让学生自己先根据音标拼读，然后教师纠音。

而不是教师直接领读生词，也不能让学生逐个字母拼读。

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