重
难
点
学生能够掌握歌曲的正确演唱方法。
教具
电子琴、多媒体，光盘
教 学 过 程
组织教学
学生课前唱歌，教师检查学生人数，教师弹琴，师生互唱问好歌。
复习旧知识
1.指名学生表演歌曲《洗手绢》
2.谈谈自己在家里怎样做自己力所能及的事。
新
课
教
学
表演《大家来劳动》
教学基本要求
1．用听唱法唱《大家来劳动》。
2．指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
《大家来劳动》教学设计
课
题
第五课 爱劳动
课
时
第3课时
课
型
歌曲
教
学
目
标
通过图谱“走欧”的与实践，掌握二拍子的时值。
教材分析
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子们要通过演唱来体会这种音乐情绪。
3．学会歌曲后，跟着老师唱唱名。
编创与活动
1．比较图谱“小人”，掌握“x -”的节奏，两个“走”是两拍，四个“跑”是两 声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。
2．创造“劳动”的声响，是一种趣味节奏练习。可启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音：“叮当”“叮叮叮”。同学们在操场上用大扫帚扫地的声音：“刷!—”。让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
3．还可以启发学生创造其他劳动的声音，在创造中获得乐趣，在实践中获得知识
小
结
孩子们，这节课咱们学习了歌曲《大家来劳动》懂得了团结起来力量大的道理，在以后的生活中希望你们能主动帮助家里人打扫卫生。
作业
背唱歌曲《大家来劳动》并表演动作。
教学
反
思