殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
• 抒发作者惜春之情。
四、观意象，品意境，感受氛围， 从中体悟作者寄托的情感。
“中华活页” P74 好事近① 陆游
• 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼， 映一蓑新绿。
• 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风 去，任江南江北。
• 【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
• [注]①五色臂丝：荆楚风俗，端阳节以五彩丝系 臂。②沅湘：沅水和湘水，湘水支流中有汨罗江。
• 从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了 作者怎样的思想感情？
• “空惆怅”是慨叹世人忙于节日的喜 庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史 内涵，表达对屈原的怀念之情。“无人解” 抒发了作者的愁怀不为世俗理解的孤寂落 寞，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。
• 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪 舴艋舟，载不动许多愁。
•
眼前景色之不堪、内心凄楚。
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水龙吟·登建康赏心亭
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楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，
献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南
游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。
•
作者思潮澎湃心情激动。但作者不是直接用语
言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽
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望洞庭湖赠张丞相
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欲济无舟楫，端居耻圣明。
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坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
• 献诗以求引荐
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离思五首·其四 元稹
• 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
• 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”
• 表现对妻子矢志不移的爱念。
• 二、结合作者遭遇及写作背景，知人论世， 揣摩作者暗示和所指，体会作者弦外之音， 言外之意。
• 这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗 人在现实生活中的悲欢、沉浮（1分），最 后两句突出了作者对美好事物的依恋和向 往（1分），及希望得到别人赏识的愿望 （1分）。采用了托物言志的手法。（1分）
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பைடு நூலகம்
小重山·端午
• 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五 色臂丝①长，空惆怅，谁复吊沅湘②。
• 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读 罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
• 简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)
• 答： 下片紧扣江行特点，抒发了自己只需 以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、 随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。
• 有卖酒的地方就是家，这是一种借酒浇愁 的生活。为何忧愁？“明日又乘风去，任 江南江北。”原来作者想乘风任游江南江 北，而当时江北为金国所占领，到此占出 全词主题：江南虽好，而同样美好的江北 大好河山已经沦陷为异国的疆土。
致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。第一个
动作是“把吴钩看了”（“吴钩”是吴地所造的钩
形刀）。“吴钩”，本应在战场上杀敌，但现在却
闲置身旁，只作赏玩，无处用武，这就把作者虽有
沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷
也烘托出来了。
三、把握作品的人物主要形象特点，如神态、 动作、心理描写等等，通过表象观照内心。
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从军行 杨炯
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烽火照西京，心中自不平。
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牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
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雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
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宁为百夫长，胜作一书生。
• 叙写边塞的生活,反映建立军功的愿望.
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咏田家 聂夷中
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二月卖新丝，五月粜新谷。
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医得眼前疮，剜却心头肉。
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我愿君王心，化作光明烛。
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不照绮罗筵，只照逃亡屋。
• 唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁， 生灵涂炭，文人怜之。
节妇吟 张藉 • 君知妾有夫， 赠妾双明珠； • 感君缠绵意， 系在红罗襦。 • 妾家高楼连苑起， 良人执戟明光里。 • 知君用心如日月， 事夫誓拟同生死。 • 还君明珠双泪垂， 恨不相逢未嫁时。
• 唐宪宗时，藩镇割据，平卢节度使李师道拥兵 跋扈，勾结朝廷的官吏文人，图谋不轨。
• 李师道也想收买张籍，张籍特写此诗，以节妇 的坚贞不二自比，来表示对李师道的拒绝。
• 欧阳修《玉楼春》： 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
• 表达了闺中思妇深沉凄婉的离情别绪。
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摸鱼儿 辛弃疾
• 更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长 怕花开早，何况落红无数。春且住。见说
道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有
• 诗人通过直抒胸臆，情感抒发得更加 直接、深沉有力。
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•
满江红
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怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，
仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八
千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲
切!
• 表达了作者报效朝廷的一片赤诚之心。 肝胆沥沥，感人至深。
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武陵春
• 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非 事事休，欲语泪先流。
• 这首词反映陆游面对大好河山，始终不忘 收复沦陷山河的爱国情怀。
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秋思 张藉
• 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
• 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
• 王安石评价张籍的诗时说“看似寻常最奇 崛，成如容易却艰辛。”从这首诗看，诗 人用了几个寻常的动词 “见”“欲”“恐”，却包含了丰富的感 情。请选择其中一个动词，简要谈谈你的 感受。
）的手法，抒发
10年全国卷 • 咏素蝶诗 刘孝绰 • 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 • ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家， 彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才 傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 • 这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
茅屋为秋风所破歌
• 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！
• 忽见陌头杨柳色，悔叫夫婿觅封侯。 • 这次第，怎一个“愁”字了得！ • 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 一、观察作品中有否直接流露作者情 感的提示词，如 “悔”“悲”“愁”“喜”“愿”“ 但”“安”“岂”等等。
常见提问方式：
• 1.这首诗抒发了诗人怎样思想情感？ • 2.这句诗表达了诗人怎样的思想情感？ • 3.从这句话当中，你读出了什么？ • 4.从哪些地方看出诗中的“ ”(某种情感)？
请简要分析。
• 答题模式：
• 1.本诗通过对（
）的描写（叙述、回
忆），抒发（表现）了诗人（
）的
感情。
• 2.本诗/本句运用（ 了（ ）情感。