部编版九年级下册道德与法治科《中国的机遇和挑战》教学设计
课题
中国的机遇和挑战
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感态度价值观目标：关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战
能力目标：通过图片、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力
知识目标：中国的机遇有哪些？中国的新挑战有哪些？
你说我说：你怎么看待到海外工作、学习？请简要说明理由。
学生谈感受，导入新课
从生活角度引导学生认识中国面临新的机遇和挑战
讲授新课
（1）预习教材
阅读教材，思考下列问题：
1.中国的机遇有哪些？
2.中国面临的新风险和挑战有哪些？
文明成果？
（二）新的发展契机
1、相关统计图分享：
2、探究合作：请结合统计图表，分析我国已具备了哪些更好的发展条件？
6、思考：分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。
7、和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更多发展空间，更加有所作为。
8、老师小结：中国影响三：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动构建人类命运共同体的伟大进程。
（三）新风险新挑战
1、合作学习：阅读上图，你有哪些发现？请谈谈你的认识。
2、教学小结：新风险新挑战一：中国经济下行压力大
3、合作探究：最近，家住英国的乔纳森发现，他妈妈以前给他买的衣服、鞋子和一些玩具都是中国制造的，现在却常常是越南和柬埔塞制造的。他不明白这是为什么？思考：如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？你是如何看待这种变化的？
二、新风险新挑战
通过视频和材料分析，培养学生分析问题的能力
生活化教学理念
课堂小结
成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到新问题，新困难，新挑战。抓住机遇，克服困难，中国的发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好。
板书
中国的机遇和挑战
1、新的发展契机
4、教学小结：新风险新挑战二：为了降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
5、图片：《美国钢铁大豆率先受贸易战冲击》
三、教师总结
学生学习思考讨论问题
学生看材料思考：
请结合统计图表，分析我国已具备了哪些更好的发展条件？
要求பைடு நூலகம்生联系自己生活
3、老师小结：中国经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理、经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
4、图片：《商务部中欧经贸合作是全球经济持续复苏的一股“暖流”》
5、探究合作：①中国高铁走出国门，对中国和世界分别意味着什么？②走出国门的“中国名片”还有哪些？
重点
关注时政新闻，使学生认识到中国面临的机遇和挑战
难点
通过图片、视频、案例等生活经验，培养学生分析国内和国际形势的能力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
话题导入：①我到农村奶奶家过春节，在集市上看到有一家公司招聘人员到国外修铁路。②我爸爸的公司在英国新设立了一家分公司，我和妈妈要和他一起去英国，我要在英国完成学业。③我初中毕业后想去中等职业技术学校，学习电焊技术，毕业以后说不定也可以到国外工作。