§2-5 描述速度改变快慢的物理量——加速度
一、教学目标
1．掌握加速度的概念，会区别速度、速度的变化和速度变化快慢这几个概念。

2．初步理解匀变速直线运动的概念。

3．培养学生的观察、比较、分析、推理能力。

二、重难点：
1．重点 加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢的物理量。

2．难点
(1)为什么要引入加速度和怎样引入加速度。

(2)对加速度方向的理解。

(3)加速度与速度、速度的变化量及速度变化率的区别和联系。

三、教具：
手提电脑及相关多媒体课件
四、教学过程
（一）观察与思考：
同时列出在时间轴上的飞机匀速飞行，汽车启动和刘翔起跑的速度变化情况
1．在观察时向学生提出观察要求：
（1）谁的速度最大？
（2）谁的速度变化最大？
（3）谁的速度变化最快?
2．课堂讨论：
将刘翔的起跑过程和汽车起动过程相比较，谁的速度变化大？谁的速度变化快？ 指出：物体运动快慢用速度表示，但它不能反映物体速度变化快慢。

要表示速度变化快慢必须引入一个新的物理量。

（二）加速度
1．定义—等于速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。

公式: 0t v v a t -= 初速度0v 末速度t v 2．物理意义—表示速度变化快慢
3．单位m/s2 读： 米每二次方秒
4．矢量：大小，方向
方向 ：加速度的方向和速度改变量的方向相同
（三）拓展
1.变化率
一个量的变化跟时间的比值，即单位时间内该量变化的数值，叫做这个量对时间的变化率。

变化率表示变化的快慢，不表示变化的大小。

加速度等于速度的变化和时间的比值，因而加速度是速度对时间的变化率。

速度是质点位置的变化率
x
v t ∆=∆
加速度是速度的变化率
2.加速度方向
在变速直线运动中，速度的方向始终在一条直线上，取初速度v0的方向为正方向：
（1）物体加速时，则v t >v 0，v t -v 0>0 ，a 为正值， 表示a 的方向与v 0的方向相同；
（2）物体减速时，则v t <v 0， v t -v 0<0 ，a 为负值，表示a 的方向与v 0的方向相反。

3.强化加速度的大小是速度变化的快慢
v 、 △v 、 △v / △t (速度的变化率）与a 的关系
提问：△v 越大，a 越大吗？
思考：
速度大，加速度小，有可能吗？
速度变化量小，而加速度大，有可能吗？
加速度大，而速度小，有可能吗？
结论：a 与v 、 △v 均无关，只与△v / △t 有关
4.匀变速直线运动的图像特点
匀加速直线运动：相等的时间内速度增加量相等的直线运动。

匀减速直线运动：相等的时间内速度减少量相等的直线运动
特点：a 矢量恒定
匀变速直线运动的速度图像是一条倾斜直线。

非匀变速直线运动的速度图象是曲线。

5.运用举例 t v a ∆∆=v a t ∆=∆
3
（1）1、前2秒内的加速度222041/ 1.5/2
v v a m s m s t --=== （2）2s —4s 的加速度 0
（3）4s —6s 的加速度 22644604/2/2v v a m s m s t ---===-
t/s 6 2。