成语大观园（语文活动课）
执教：刘小剑
教学目标：
1、了解成语的有关知识，感受祖国语言文字的魅力。

2、学习搜集和整理信息，并尝试有创意地探究和表达。

3、积极与人商讨和合作，勇于表现自己。

教学重点：收集整理成语，与同学交流。

教学难点：自觉地丰富自己的语言，使自己的语言更生动，更形象。

教学过程：
一、听音想象，步入“成语大观园”
1、听音，联系生活实际想象激烈的运动竞赛场面。

2、尝试用一个成语概括这一场面。

3、教师激趣：一个成语就能把一个紧张、激烈的场面呈现在我们眼前。

今天，就让我们步入“成语大观园”，一同领略成语世界的丰富多彩、趣味无穷吧！
二、畅游“成语大观园”，领略五彩纷呈的成语世界。

1、学生汇报课前收集成语情况。

2、教师导游：介绍大观园中开设的三个园地。

数字游戏室——说说带有数字的成语，看看谁说得多。

听音猜词廊——听音猜成语，比比谁的想象力最丰富。

表演小天地——说说含有表示身体部位词的成语，并用动作表演出来。

3、学生自主选择自己喜欢的园地，在小组中交流讨论。

然后共同商讨用什
么形式进行学习成果的展示和汇报。

4、各小组以自己富有创意的方式汇报学习成果。

（生生互动，师生互动）
三、听音想象，练习运用成语。

1、听录音中用词不当的一段话，展开评议。

2、听一组声音，展开想象，讲述想象到的画面。

3、练习说带有成语的句子。

四、课后延伸与拓展
1、总结：同学们，祖国的语言是一座迷人的艺术宫殿，成语是这艺术宫殿
里五光十色的珍宝，希望同学们能把它运用到平日的说话、习作中，使自己谈吐风趣，文章生动活泼。

2、布置作业。

（背古诗《登鹳雀楼》）请同学们以这首诗中的每个字作为开头字，写成语，看谁写得多。

之后将全班同学所写的成语汇集起来，出一份创意小报，向全校同学展示本班的学习成果。