---上海市新课程大擂台---
《好玩的水》主题环境创设
●环境创设
名称：滴答滴答下雨啦
价值：了解雨水也是水
的来源之一，感受下雨
的优美意境，激发幼儿
探索自然现象的兴趣。

名称：好喝的饮料
价值：欣赏各种好喝的
饮料，体验饮料给我们
带来的好处，但却不能
多喝。

名称：好玩的救生圈
价值：了解游泳圈的作
用，知道学游泳时要带
好救生圈。

名称：美丽的小花伞
价值：了解伞的基本作
用，乐于参与装扮活动
中来。

名称：水的作用
价值：感知水对我们人、植物、动物分别有什么不同的作用，提高节约用水的意识。

名称：夏天的水果
价值：了解夏季几种常
见的水果并能说出它们
的名字。

名称：夏天的水果
价值：通过对水果的认
识，感知一和许多、小
中大的排序、手口一致
地点数。

●区域活动
★会变颜色的水瓶
材料：可乐瓶、颜料
玩法：
1.摇一摇水瓶，观察水变成了什么颜色。

（颜料滴在瓶盖上）
2.与同伴交流自己的水变成了什么颜色。

观察要点：
1.是否能注意水的颜色变化，并对此现象产生兴趣。

2.摆放时是否能注意到潜在的排列。

★沉与浮
材料：装有水的筐、皮球、木条、泡沫、铁块、石头、钥匙、硬币等玩法：
1.试一试哪些东西会浮上来。

2.把会浮上来的东西画下来。

观察要点：
1.能否初步分辨生活中常见的物品哪些会浮在水面上。

2.是否愿意大胆尝试，并把自己发现的秘密与人分享。

★喷泉
材料：有洞的可乐瓶、装有水的脸盆、水壶
玩法：
1.把水倒入可乐瓶中，感受水会流动的特性。

观察要点：
1.在玩水时是否能自我服务，不让水弄湿自己的衣服。

2.是否感受到水会流动的特性。

★饮料店
材料：果珍等冲饮品、凉开水、一次性杯子。

玩法：
1.调一调：尝试自己冲泡饮料，在过程中感知水的溶解。

2.尝一尝：品尝自己的成果，并愿意与好友分享。

3.结合社会性游戏，扮演角色进行饮料的买卖。

观察要点：
1.在冲泡的过程中，是否感知怎样溶解的更快。

2.是否了解买卖的注意要点，并会说礼貌用语。

★吹泡泡
材料：洗洁精、肥皂粉、杯子、吸管
玩法：
1．在老师的引导下配置吹泡泡的溶液。

2．吹泡泡，比比谁吹的泡泡又大又多。

观察要点：
1.是否乐意参与探索活动，对探索活动产生兴趣。

2.感受成功的喜悦，并与他人一起分享快乐。

★玩手枪
材料：各种水枪
玩法：
1.比一比：各自的水枪有什么不同。

2.赛一赛：谁的水枪射的远。

3.感知水能使地面降温的作用。

观察要点：
1.是否了解水枪的基本使用方法。

2.是否体验水能使地面降温的作用。

★帮水宝宝搬家
材料：篮子、空脸盆、装有水的筐、水桶、勺子等
玩法：
1.尝试使用各种物品搬运水，感知哪些是能装水的东西。

2.想一想哪些东西可以快速的运水。

3.比一比赛一赛，谁的速度最快。

观察要点：
1.是否了解哪些物品是可以装水的
2.是否有初步的竞争意识，有初步的荣誉感。

★小水滴
材料：小水滴、蜡笔
玩法：
1.画一画：用记号笔大胆画出各种形态的小水滴。

2.涂一涂：给小水滴涂上漂亮的蓝色。

3.说一说：说一说水有什么用，提高节约用水的意识。

观察要点：
1.涂色时是否能顺着一个方向慢慢涂。

2.是否了解水的用处
3.是否有节水意识。

★小花伞
材料：小花伞的轮廓、蜡笔、红黄蓝三种颜色的小花
玩法：
1.能按照一定的规律，对三种颜色的小花进行排序装饰伞的边缘。

2.在伞面上用蜡笔涂上漂亮的颜色。

3.表演雨中的上幼儿园的情景。

观察要点：
1.能否按一定的规律对三种颜色进行排序。

2.在表演中是否了解伞的作用。

★谁的救生圈
材料：故事背景墙、头饰
玩法：
1.了解《谁的救生圈》的故事内容。

2.大胆用自己的语言完整表现故事，在故事中感知哪些动物是会游泳的。

观察要点：
1.是否用普通话大胆表现故事内容。

2.在表现中是否能分清自己的角色。

★洗澡真快乐
材料：娃娃，洗澡用品、装有水的洗澡盆
玩法：
1.了解洗澡时需要哪些物品，分别有什么作用。

2.为娃娃洗澡，感知洗澡的基本过程。

观察要点：
1.是否了解洗澡用品的作用。

2.是否熟悉洗澡的基本过程，了解洗澡中要注意什么。

3.是否体验到清洁身体的重要性。

★洗手帕
材料：脏手帕、水、肥皂
玩法：
1.了解洗手帕时需要些什么
2.给自己的手帕洗一洗，体验自我服务的快乐。

3.晒手帕，体验洗手帕的快乐。

观察要点：
1.是否了解洗手帕的基本步骤。

2.是否体验到自我服务的快乐，感知整洁给人带来的愉悦心情。

★大雨小雨
材料：鼓、手摇铃
玩法：
1.用鼓和手摇铃表现雨的不同声音。

2.两人合作表演大雨下雨，并说一说大雨小雨的不同特点。

观察要点：
1.是否能分辨出大雨小雨声音的不同。

2.是否体验合作游戏的快乐。

●走进社区
价值：走出校园走进社区让孩子在生活中找一找水从哪里来。

价值：乌龟生活在水里，黄鳝生活在水里，还有什么动物也生活在水里呢，抛出问题引发幼儿的进一步思考、寻找。

价值：老奶奶在给菜宝宝浇水、小鸡小狗都来喝水了，水还有什么作用呢？启发幼儿在自己的生活中找，并把自己的发现画下来。