《鉴赏古典诗歌语言之炼字的技巧》学案
广州市岭南中学杨振文
【三维目标】
1、知识目标：
①了解古人诗歌创作中“炼字”的相关知识；
②懂得炼字型鉴赏题目的类型和答题技巧；
2、能力目标：掌握炼字型鉴赏题目的解答技巧。

3、情感目标：从对炼字的鉴赏中体会古代诗歌语言的特点及作者的情感。

【教学重、难点】
①“炼字”的相关知识；
②炼字型鉴赏题的答题技巧。

【教学方法】讲练结合
【课时】一课时
【教学过程】
一、导入
诗歌是语言的艺术，与其它文学样式的语言相比,它更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。

一首诗里面的词语并不多，但蕴含的思想感情却非常丰富。

近几年高考试题考查诗歌语言的鉴赏包括四个方面：炼字、诗眼、炼句和语言风格。

今天我们首先来学习炼字。

大家都比较熟悉贾岛“推敲”的故事。

到底是“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好。

这实际上是古人诗歌创作中炼字的一个典型。

二、何为炼字？
所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。

这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。

三、考查方式
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？请结合诗句评析某字的艺术效果？（直接鉴赏关键词）
2、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）
3、全诗或某一联中最生动传神的是哪个字或词？为什么？（找出关键词并鉴赏）
四、如何解答
1.应用举例①
阅读下面这首诗，回答以下问题。

南浦别白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？为什么？
答：(步骤一：表明看法)同意。

(步骤二：解释该字在句中的含义)“看”，在诗中指“回望”。

(步骤三：把该字放入原句中描述景象)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)只一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。

2.总结方法。

3.拓展应用
阅读下面这首诗，回答以下问题。

移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。

明确：1.“系”字有系住、拴住的意思。

2.诗中的“系”字运用了拟人化的手法，描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。

3.一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。

4.应用举例③
阅读下面这首诗，回答以下问题。

阅读下面诗句，按要求答题。

端居李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

注：端居：闲居素秋：秋天的代称
问题：这首诗中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。

明确：1.不能换成“对”或其他的词。

2.“敌”有对抗，抵挡的意思，而“对”只是朝着、向着的意思。

3.用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寞清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状。

4.抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

用“对”或其他词难以达到此效果。

5.拓展应用
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

问题：原诗第一句意思是说残阳照射在江面上，能不能将“铺”字改为“照”，为什么？
明确：1.“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，角度低，用“铺”字很准确。

运用了拟人的手法很形象，使残阳具有了人的感情。

2.写出了作者沉醉在美景之中的无比喜悦之情。

3.让读者感到夕阳平缓、柔和，有一种亲切、安闲的感觉。

而“照”的意思是照射，给人的感觉的强烈的，明亮的，对于描写残阳不太合适。

6.应用举例②
阅读下面这首诗，回答以下问题。

江雪
唐-柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

问题：第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？请结合全诗分析。

明确：
1.最生动传神的字是“独”字。

“独”是“独立”，“一个人”的意思。

2.千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。

3.“独”字准确传神地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗，傲然不群的形象。

7.拓展应用
阅读下面这首诗，回答以下问题
行军九日思长安故园（岑参）
强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

问题：你认为本诗传神的哪一个字？请结合全诗进行赏析。

答案：
1.强。

是勉强的意思。

2.原诗的意思是说九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，但没有人送酒过来。

3.“强”表现了诗人在战乱中的凄凉景况，无心而勉强，流露了他的“忧虑”和“关切”。

整首诗表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。

（答“怜”也可）
五、巩固练习。

1.阅读下面这首词，回答以下问题。

菩萨蛮李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程?长亭更短亭。

问题：古典诗词特别讲究炼字。

请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

明确：
1.“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。

2.抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。

鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。

3.“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

2.阅读下面这首诗，回答以下问题。

（6分）（广东卷）
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

问题：请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。

（4分）
明确：诗人于清秋日暮在溪亭散心。

月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。

诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。

“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。

诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤，一个“数”字表现了主人公的动作神态，传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

3.阅读下面这首诗，回答以下问题。

题金陵渡（张祜）
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。

问题：第三句中哪个字用得最妙？妙在何处？
答案：斜。

①它生动地描绘出天边月残西沉之景，暗寓诗人无限的愁思。

②点明了时间：将晓末晓的落潮之际。

③与“一宿”呼应：清楚地告诉我们行人都一夜羁愁旅忧不曾成寐的情形，景与人浑成无迹。

（人愁才有此景）
4.阅读下面这首诗，回答以下问题。

10.饮酒（晋）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

问题：有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？
明确：“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。

“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。

作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。