小学英语新课标解读及教材教法介绍
新课标解读
一、对课程性质的理解
人文性案例：
二、对课程理念的理解
课程理念比较
课程基本理念
1.注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值
2.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异
3.整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性
4.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性
优化评价方式，着重评价学生的综台语言运用能力5.
6.丰富课程资源，拓展英语学习渠道三、对目标体系的理解
版增加减少内容对照表2001版与2011
在语境中理解语法示例：
文化意识和跨文化交际能力的含义：
1. 知道中外文化有差异；
2. 能在特定的文化环境中，恰当、得体地使用语言进行交际的能力。

教材教法介绍一、话题与功能
二、能力发展体系
三、语言知识发展体系
四、对话教学建议
五、词汇教学建议
六、语音教学建议
七、辅助版块教学建议整体要求
部分'1. Lets do
2. Story time 部分。