第1课时
Revision 1
Contents:
Part1&2&pairwork
Objectives:
知识与技能：
熟练运用句型交流手机功能的相关信息
Teaching mains:
熟练运用句型交流手机功能的相关信息
Teaching difficult:
熟练运用句型交流手机功能的相关信息
Aids:
Blackboard ,chalk, tape, PPT，pictures
Objectives:
知识与技能：
1.根据录音，听懂有关Television的内容
2.能独立完成part4及pairwork的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容
Teaching mains:
根据录音，听懂有关Television的内容
能独立完成part4及pairwork的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容
What does Mike do with his mobile phone?
What does Rose do with her mobile phone?
What can you do with a mobile phone?
I can…
第2课时
Revision 1
Contents:
Part4&pairwork
Teaching difficult:
能独立完成part4及pairwork的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容
Aids:
Blackboard ,chalk, tape, PPT，pictures
课前预习：
阅读pairwork的问题，试着独立完成
教
学
过
程
(Teaching steps):
Step1 warm up：
老师展示图片，学生说电视节目，比比谁说得又快又准
Step2 presentation：
1.师生自由对话What programmes do you like? What programmes does your father/mother like? What programmes do you often watch? What programmes does your father/mother often watch?
2.打开课本28页，学生读句子，独立完成连线
3.老师播放录音，学生核对答案
3.再次播放录音，学生跟读句子
4.两人一组问答part4的句子
6.学生两人一组，问答pairwork中的问句，老师巡视并给与指导
Step3 practice：
1.学生两人一组互相问答part4及pairwork的问句，请2-3组学生展示对话
Teaching mains:
根据录音，听懂有关北极动物的内容
能独立完成part3及pairwork的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物
Teaching difficult:
能独立完成part3及pairwork的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物
Aids:
Blackboard ,chalk, tape, PPT，pictures
2.请读得好的学生领读part4
Step4 homework：
反复操练有关电视的对话
教师活动：
学生活动：
板书设计
What programmes do you like?
What programmes does your father/mother like?
What programmes do you often watch?
课前预习：
观察图片和单词，尝试拼读单词
教
学
过
程
(Teaching steps):
Step1 warm up：
老师展示图片，学生说单词，比比谁说得又快又准
Step2 presentation：
1.师生自由对话What arctic animals do you like? Why do you like it?
2.呈现图片，学习新单词the arctic fox, the snowy owl.
3.老师说单词，学生指图片
4.老师指图片，学生说单词
4.两人一组，一个指图片，一个说单词，复习巩固动物单词。
5.演示对话内容
Step3 practice：
1.学生两人一组互相问答pairwork的问句，请2-3组学生展示对话
What programmes does your father/mother often watch?
第3课时
Revision 1
Contents:
Part3&pairwork
Objectives:
知识与技能：
3.根据录音，听懂有关北极动物的内容
4.能独立完成part3及pairwork的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物。
6.老师播放录音，学生跟读对话
7.四人一组分角色朗读对话，老师巡视并给与指导
Step3 practice：
1.老师随意展示图片，学生说出对应的手机功能
2.学生两人一组运用句型交流手机功能
3.老师点2-3学生展示对话
Step4 homework：
熟练练习对话交流手机功能
教师活动：
学生活动：
板书设计
Who has got a 3G mobile phone对话
教师活动：
学生活动：
板书设计
the arctic fox, thesnowy owl
3.老师通过句型What can you do with a mobile phone?与学生来共同核对答案
4.同桌两人一组练习对话 What can you do with a mobile phone? I can…
5.学生仔细阅读part2的对话，并回答问题Who has got a 3G mobile phone? What does Mike do with his mobile phone? What does Rose do with her mobile phone? 师生共同核对答案
课前预习：
预习part1的短语，看看手机又哪些功能
教
学
过
程
(Teaching steps):
Step1 warm up：
展示图片，复习手机功能的词组
Step2 presentation：
1.打开书26页，阅读短语，大致了解听力内容，并教授新词组watch the weather report
2.老师播放听力，学生自主勾出所听到的内容