第7课背影
第二课时
知识回顾
1、《背影》一文是现代作家（）写的一篇反映（）的散文。

作者在开篇交代家庭境况，其作用是。

作者着力刻画父亲背影的原因是。

2、根据所给的意思，写出相应的词语。

（1）乱七八糟的样子（）
（2）凄惨暗淡，不景气（）
（3）看到心里感到悲伤（）
（4）感情聚积在心里不得发泄（）
（5）细小而繁多（的事）（）
（6）不幸的事接连发生（）
合作探究
一、研读课文第6段
（1）声情并茂再现“背影”，小组成员之间可开展朗读比赛，看谁读得最能打动人。

（2）概括本段大意。

（3）本段中作者刻画父亲的形象都运用了哪些描写方法？试举例说明。

（4）描写父亲买橘子时作者运用了哪些动词？请分析这些动词的表达效果。

（5）本段共写了“我”两次流泪，两次流泪感情一样吗？为什么？
（6）怎样理解父亲买橘子回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话？
当堂检测
1、阅读并回答文后问题
我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！。