一、一模质量测试A卷两个人的车站①刘老师几次跑到镇上去，嘴皮子都快磨破了，反复陈述的恳求只有一个——继续保留山坳里的小学。

尽管，学校只有他一名民办教师，还有那个名字叫孙龙，正在读四年级的学生。

②其实，刘老师心里也很清楚，学校的办学条件确实太差。

两间破败的石屋教室透风漏雨，屋前不大一块空地坑坑洼洼，天一下雨便泥泞不堪，书桌、教具破旧匮乏，都是他或维修或仿制，自力更生才勉强维持着。

如果只是硬件上的缺陷，还可以克服，关键是近些年来，村里的学龄儿童一个个被打工的父母带去外地，生源严重不足，上级也只能做出撤并小学的决定。

③刘老师的努力没有收到效果，学校真的保不住了。

走在回村的路上，他的泪水忍不住在眼眶里打转，几次就要落了下来。

可他知道那不行，因为回去还要面对孙龙。

④不出所料，孙龙听后立即大哭起来。

刘老师伸出手，轻轻替孩子擦去泪水，说：“你爸你妈都不在身边，奶奶年纪太大腿脚不便，今后每天上下学，就由老师骑摩托车送你。

”至于接送的地点，他说也已经想好了，定在镇子西头大坡上，那棵枝繁叶茂的大柳树下。

⑤孙龙一边哭，一边怯生生地问：“那您今后干什么？每天接我、送我，得耽误多少时间啊！”⑥刘老师摇摇头苦笑：“反正我一时也没什么事，你只管好好念书。

”⑦经过这次简短的谈话，这世上便少了一所山坳里的小学，却多出来一个特殊的车站．．．．．。

这个车站，只有一辆破旧的摩托车，一位年近五旬的司机，以及一个不满十岁的小乘客。

⑧转入中心小学，孙龙常常显得心不在焉。

一次数学课上，他双眼盯着教室外面大树上的鸟窝发呆，突然被老师叫起来回答问题，而且是一道很难的计算题。

新同学们窃窃私语，以为这个山里来的孩子非要挨罚不可。

可谁知他挠挠后脑勺，想了想，居然答对了。

⑨期中考试孙龙在全班名列前茅，引得老师和同学们刮目相看。

大家所不知的是，每天刘老师接送他的路上，都会仔细询问当天的课程，遇到他有不懂的问题，就扯开嗓门一路讲解。

有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来，在黄土地上写写画画，直到他完全明白为止。

⑩孙龙为刘老师忿忿不平。

“老师，您教书比别人一点不差，呵呵地笑：“年龄大了，也不想再去费劲考教师资格证书。

”⑪每天黄昏降临之前，刘老师都会提前赶到大柳树下，蹲在地上一颗接一颗地吸烟，将目光投向孙龙走过来的方向。

那个本就不大的人影起初只是很小的一个黑点，随着黑点变得越来越大，他的眼睛会眯缝起来，仿佛在欣赏自己的杰作。

最后，孩子离自己只剩十几米了，他把烟凑到嘴边紧吸几口，烟头扔到地上踩碾两脚，接着开始发动摩托车，迎上前去。

⑫一日，孙龙把自己有一位特殊老师，以及两个人的车站的秘密告诉了学校。

校方闻之大受感动，将刘老师的事迹层层上报，于是，他被请进校门做了一场报告。

那天，在报告的最后，刘老师忍不住老生常谈，再次恳请教育主管部门恢复山坳里的小学。

他说村里来年又要有几个学龄儿童，自己这辆破摩托车，实在载不了四、五个孩子……1.第⑩段的内填入标点符号，正确的一项是（）（3分）A.。

（句号）B. ：（冒号）C. ，（逗号）D. ；（分号）2.第⑦段中说“特殊的车站”是因为___________________________________________________（3分）3. 按照文章的故事情节发展，完成下面填空。

（6分）（1）_______________________—→（2）_______________________—→（3）_______________________—→孙龙“告密”，刘老师要求保留山坳里的学校4.下列理解最为恰当的一项是（）（3分）A．本文旨在揭示山区教育落后、办学艰难而无力改善的心酸现状。

B．“学校办学条件差”除教室破漏、书桌破旧匮乏，还有生源少。

C．孙龙的“心不在焉”是因为他内心十分怀念山坳里的小学生活。

D．“欣赏自己的杰作”写出刘老师为成功地教育了孙龙感到得意。

5. 结合文中任意两处语句，简要分析刘老师的形象。

（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.（3分）C2.（3分）它根本不是车站，只是刘老师和孙龙两个人约好的接送地点，但每天都准时准点，如同“车站”；“车站”里始终只有一老一少，一辆破旧的摩托3.（6分）⑴学校被撤⑵建立特殊车站⑶孙龙学习名列前茅4.（3分）B（3分） D（2分） C（1分）5.（5分）（结合文中两处语句，2分；分析刘老师的形象，3分）示例1：第①段写刘老师尽管是一名民办教师，几次跑到镇上去，反复恳求保留山坳里的小学，结尾再次写刘老师在受邀作报告的最后，再次恳请教育主管部门恢复山坳里的小学。

由此可以看出，刘老师是一位心系山区教育，热爱孩子、关注孩子健康成长的好老师。

示例2：学校被撤后，刘老师在回村的路上，“泪水忍不住在眼眶里打转，几次就要落了下来。

可他知道那不行，因为回去还要面对孙龙。

”和孙龙讲定，每天接送他上下学，第⑥段写道：“反正我一时也没什么事，你只管好好念书。

”写出了刘老师一心为了孩子，热爱孩子，无怨无悔、无私奉献，给予他们热忱和帮助。

示例3：第⑨段写道：“每天刘老师接送他的路上，都会仔细询问当天的课程，遇到他有不懂的问题，就扯开嗓门一路讲解。

有那么两回，刘老师索性停下摩托车，从路边随手抄起一个小树棍来，在黄土地上写写画画，直到他完全明白为止。

”表现了刘老师做事负责认真、非常关注孩子的学习与成长。

二、一模质量测试B卷我的好弟弟①我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。

我有一个小我三岁的弟弟。

有一次，我为了买女孩子都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里五毛钱。

父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，要我们承认到底是谁偷的。

我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。

父亲见我们都不承认，说那就两个人一起打，说完就扬起手里的竹竿,忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐，你打我吧。

”父亲手里的竹竿便无情地落在弟弟的背上、肩上。

②当天晚上，我和母亲搂着满是伤痕的弟弟。

弟弟一滴眼泪都没掉。

半夜里，我突然嚎啕大哭。

弟弟用小手捂住我的嘴说：“姐，你别哭，反正我已挨完打了。

”我一直在恨自己当时没有勇气承认。

事过许多年，弟弟替我挡竹竿的样子，我仍然记忆犹新……③那一年，弟弟8岁，我11岁。

④弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。

那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着：“俩娃都这么争气，真争气……”母亲偷偷地抹着眼泪说：“争气有啥用啊，拿啥供啊？”弟弟走到父亲的面前说：“爸，我不想念了，反正也念够了。

”父亲说：“你怎么这么没出息？我就砸锅卖铁也要把你们姐弟俩供出来。

”说完转身出去挨家借钱。

我对弟弟说：“你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。

”弟弟看着我，不说话。

没有想到第二天还没亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服走了。

在我枕枕边留下一张纸条：“姐，你别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你。

”我趴在炕上失声痛哭……⑤那一年，弟弟17岁，我20岁。

⑥我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱，终于读到了大三。

一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我：“梅子，有个老乡在找你。

”怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远看见弟弟，他满身是水泥和沙子的工作服等我。

我说：“你怎么和我的同学说你是我老乡啊？”他笑着说：“你看我穿成这样，说是你弟，你同学还不笑话你？”我鼻子一酸，眼泪就落了下来。

我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说：“你本来是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。

”他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说：“我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买了一个。

”我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。

⑦那一年，弟弟20岁，我23岁。

⑧我第一次与男朋友回家，看到家里掉了多年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。

男朋友走了以后我问母亲：“妈，咋把家里收拾得这么干净啊？”母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说：“这是你弟提早回来收拾的，你看他手上的口子没？是安玻璃时划的。

”我走进弟弟的小屋，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。

他笑着说，你第一次带男朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱。

我给他的伤口上药，问他：“疼不疼”？他说：“不疼。

我在工地上石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……”说到一半就把嘴闭上不说了。

我把脸转过去，哭了出来。

⑨那一年，弟弟23岁，我26岁。

⑩我结婚以后，住在城里，丈夫升任厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管修理部。

没想到弟弟不肯，执意做了一名修理工。

一次弟弟修理电线，摔下来住进了医院。

我和丈夫去看他。

我抚着他打着石膏的脚埋怨他：“早让你当干部你不干，现在……摔成这样。

要是不当工人能让你去干那活儿吗？”他一脸严肃地说：“你怎么不替我姐夫着想呢？他刚上任不久，给他造成啥影响啊？”丈夫感动得热泪盈眶。

⑪那一年，弟弟26岁，我29岁。

1.把第⑥段画线句改成陈述句：。

（2分）2．根据故事情节，完成下面的表格: （8分）3．第⑧段中，弟弟“说到一半就把嘴闭上不说了”的原因是。

（3分）4．对“那一年，弟弟8岁，我11岁”等5句独立成段的作用理解不正确的一项是（）。

（3分）A.有序叙述了事情发生的时间。

B.表明弟弟的年龄比我小三岁。

C.文章前后照应，结构整齐。

D.表明故事发展以时间为序。

5．文中在记叙弟弟感人行为的同时，都描写了“我”（或“丈夫”）的反应，请找出其中一处，说说这样写的妙处。

(4分)___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________答案1．（2分）你同学要笑话你的。

（没有句号扣1分）2．（8分,每空2分）（1）“我”考上大学，弟弟停学出去打工，为“我”筹钱供“我”读书（2）怕别人笑话“我”，弟弟自称是老乡到大学看“我”，送“我”蝴蝶发夹（3）为姐夫着想，弟弟到工厂不当干部而当修理工，被电击住院；（4）为了亲人，乐于奉献自己（宁愿自己吃苦）的高尚无私3．（3分）不愿意把他打工时受的苦说出来，怕姐姐听了后难过。