注意力缺陷障碍(儿童多动症)协作组行为量表(中华全国中医学会中医理论整理研究会)
(一)主要症状
1、注意力涣散
(1)注意力涣散,上课东张西望,教师讲课听不进去。
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(2)注意集中时间短暂,做作业不专心,轻微环境干扰即分神。
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(3)做事不能持久,常从一项活动转向另一项活。
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2、活动过多
(4)活动过多,在家翻箱倒柜,拆卸玩具物品等。
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(5)上课小动作多,下课先往外跑,放学不按时回家。
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(6)走路常以跑代走。
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(7)说话多,好插嘴干扰别人说话。
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(8)上课、做作业保持静坐时难以保持安静。
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3、学习因难
(9)学习成绩不稳固,时好时坏,或逐年下降、学习困难。
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(10)书写()、理解()、计算()有不同程度的偏差或缺陷。
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学习成绩
语文分数平时考分 ____()期末考分 ____()
数学分数平时考分 ____()期末考分 ____()
(二)常伴临床症状
4、冲动任性
(11)冲动任性,性情急躁,易激惹,爱发脾气。
()(12)常不顾危险和后果,爬墙登高,追攀车辆。
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(13)做事莽撞,常铤而走险,惹事生非。
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5、行为问题
(14)不守纪律和不受制度的约束,严责、打骂也不易慑服。
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(15)说谎话蒙骗家长、教师,粗暴少礼。
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(16)严重者打架斗殴、偷窃、不正当性行为,甚至违法行为。
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以上根据程度分为4级:无(0 分),只一点(1分),多(2分),很多(3分)。
选择其一填在()内(三)诊断标准
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1、行为量表总分>20 分,即为阳性;
2、主要临床症状中的注意力涣散。
活动过多(女孩多表现为发呆型)。
学习困难,是诊断的主要依据;
3、病程持续半年以上;
4、能排除其他精神发育障碍疾患。
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