乒乓球正手攻技术说课稿3篇乒乓球正手攻技术说课稿1尊敬的的各位、各位老师：你们好！我今天的说课内容是乒乓球正手攻球，我将从指导思想，教材、学情、方法策略、任务、过程以及自我评价等几个方面进行说课。
一、指导思想：本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析：《乒乓球正手攻技术》是义务教育课程《体育与健康》的一篇课文。
乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。
正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大乒乓球爱好者的喜爱。
三、学情分析：本课的教学对象是高中一年级的学生，男生20人，女生20人。
乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。
他们具有思考、判断和很强的模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且具有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。
四、教学方法、策略：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美，根据教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的方法。
1、遵循循序渐进的原则，运用动作操和球性练习等辅助教学。
2、结合挂图，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。
3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。
4、设置尝试性学习，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。
5、通过自我评价、教师评价等，提高学生认识水。
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生实际操作，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。
五、教学任务：1、根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标：①认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且知道正手攻球的动作要领②技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在练习中能够灵活运用。
③情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。
2、根据教材和学生的实际情况确定本课的重、难点：重点：来球判断准确，挥拍到位、用力得当难点：身体上下肢的动作协调六、教学过程：本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，场地与器材用到乒乓球拍：41只乒乓球：41只，乒乓球台：6张，教学程序如下：（一）课堂常规→ 1、整队、检查出勤2、师生问好3、宣告内容和目标（二）热身导入→ 1、蛇形慢跑2、动作操：弹动、掂球、推挡、攻球、一推一攻3、球性练习：原地掂球（三）探究学习正手攻球→1、：如何接右侧来球？2、借助图解讲解（出示挂图）示范3、徒手挥拍练习（每人身体右手绑一根固定长短的绳子，固定肘关节）4、自抛反弹球正手攻练习（在1号匡中）5、接连续球动作练习6、一人定点推挡一人攻球练习（在1号匡中）7、自主尝试性练习（能灵活运用推挡和攻球动作）8、素质练习：并步接力比赛（四）恢复身心→1、音乐放松（拍手歌）2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见七：自我评价：本课设计亮点在于：准备部分：采用乒乓球动作操作为辅助教材，与本节课的基本教学相呼应，使学生在热身的同时提早进入乒乓球学习状态中。
基本部分：采用自然地导入到本节课的教学中，学生在有梯度的教学步骤中练习，体现循序渐进、由易到难，学生更容易掌握动作技术。
采用绳圈固定肘关节，限制学生抬大臂，促进他们收小臂，固定正确动作。
结束部分：将拍手与放松操在音乐中相结合，使学生在较好的环境中愉悦放松。
本次课应该注意的问题是：学生动作的易犯错误要及时纠正，存在个别差异，教学要区别对待。
乒乓球正手攻技术说课稿3篇扩展阅读乒乓球正手攻技术说课稿3篇（扩展1）——乒乓球正手攻球的动作要点3篇乒乓球正手攻球的动作要点1近台中偏右站位左脚稍前，身体斜对球台，持拍手自然放松置于腹前，拍半横状。
顺来球路线略向右侧引拍，约与台面齐高，拍面与台面约成80度左右，前臂与台面基本行。
当球从台上弹起，持拍手由右侧向左前上方挥动，以前臂快速内收发力配合手腕内转沿球体做弧线挥动，在上升期击球的中上部，击球位置在身体右前方一前臂距离处。
乒乓球正手攻技术说课稿3篇（扩展2）——乒乓球正手攻球技巧3篇乒乓球正手攻球技巧1一、站位：两脚行站立，略大于肩宽，左脚稍前半步，两脚微屈，后脚跟稍抬起一点。
二、上臂和身体夹角在40度左右，前臂和地面行。
三、拍形稍前倾，与桌面成80度夹角。
四、以腰引拍，击球中上部两点半，重心由左移到左边，然后迅速还原。
五、“三角形”理论，人、球、拍三者构成的三角形。
乒乓球正手攻技术说课稿3篇（扩展3）——《乒乓球正手攻球》说课稿《乒乓球正手攻球》说课稿作为一名教学工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是本文精心整理的《乒乓球正手攻球》说课稿，欢迎阅读与收藏。
《乒乓球正手攻球》说课稿1尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是《乒乓球正手攻球》，它是我们柳堡学校校本课程《乒乓入门》里的一项重要内容。
柳堡镇很早就有浓厚的乒乓氛围、深厚的群众基础，并且我校自1998年以来，一直参加县举行的乒乓球比赛，且每年都取得前几名的成绩，我校乒乓球运动有多年的历史，乒乓球运动氛围和训练基础全面形成，学生参与积极性较高。
下面我从六个方面说说自己对这堂课的理解和设计：一、教材分析：正手攻球是我们的校本课程《乒乓入门》里的一个重要章节，也是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分。
正手攻球具有力量大、速度快、攻击性强等特点，是各种打法必须具备的得分，正手攻球技术掌握和运用的如何，将直接影响到以后的训练和比赛的胜负。
（说明：正手攻球技术应该是属于四年级的教材内容，但是我们的校本课程刚开始实施，从一到九年级都是从一年级的内容开始，所以我选的班级是七年级一班，但内容仍是四年级的内容。
）7。
1班人数47人，本班有多名班队、校队队员，基础较好，其他同学的水一般，但他们大部分的身体素质较其它班的同学要好的多，具备了学习正手攻球技术的条件。
二、教学目标：根据前面的教材内容和学情分析，在教材内容实施后力求达到如下三个目标：1）认知目标：学生了解正手攻球技术的相关知识，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。
2）技能目标：80%以上的学生能够初步掌握正手攻球技术，通过练习逐渐巩固和提高该项技术，在以后的训练或比赛中能灵活运用。
3）情感目标：培养学生勇敢顽强、机智灵活、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。
三、教学重、难点：教学重点：（1）判断球的准确性（2）引拍、挥拍到位（3）重心交换合理。
教学难点：（1）攻球时击球时机和击球点的把握（2）身体各部位的协调配合。
四、教法与学法分析：（一）科学合理的`教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美，根据教材的特点和学生好动、模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的方法。
1、在开始的准备活动里面我采用了游戏法辅助主教材教学上乒乓球课，尽量安排与乒乓球有关的活动，因为并步在乒乓活动中非常关键，所以我安排了并步练习的游戏，既增加了学生练习的积极性，又收到了理想的锻炼效果。
2、结合示范，精讲动作方法与要领讲解体育上的技术动作，最有说服力的就是亲自示范，当然动作必须规范。
在这里我给学生们边讲解动作要领边示范，学生们也跟着模仿，大部分学生能在短时间内掌握基本动作。
由于是外堂，不能使用多，在乒乓球室如果有多的话，那就更好了。
3、采用正误对比法，进行集体纠错和个别辅导这是体育课上常用的教学方法。
4、通过自我评价、教师评价等，提高学生认识水。
5、本课教法的最大亮点是多球训练法，该方法已发展成为我国乒乓球界一种较为科学化的训练方法，它能增加课堂练习密度和提高训练课的强度、难度与质量，能培养学生动作的连贯性，尤其是对于乒乓球初学者来说，他们的主要任务就是打好技术基础，合理运用多球训练法将有助于初学者正确技术动作的形成。
（可说明一下）（二）学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生，把时间还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生多练习，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。
五、教学过程：本节课是一节新授课，在后面进行的练习分组中，我在各组选一位技术较好的同学（班、校队队员）为小组长，采用分组小组内轮换的形式，教学流程如下：（一）准备部分5分钟首先说明一点，由于体育课上学习技术动作时，往往需要时间较多，而前面的准备部分时间多了，那是浪费，尽量把常规内容压缩再压缩，所以这里的第1、2个内容只用了1分钟。
下面的准备活动则不同，它是学习动作前的热身，必须活动开才行，所以用了4分钟。
1、体育委员整队（0.5分钟）2、教师说明本节将学内容及注意问题（0.5分钟）3、准备活动：步法练习：并步，教师讲清要点后，学生以游戏的形式练习：并步接力。
（4分钟）目的：加强纪律，明确教学任务。
集中学生，提高兴奋性。
（二）基本部分35分钟1教师边示范边讲解动作要领，然后学生徒手模仿练习。
（5分钟）在讲解时要把横拍和直拍的动作要点分讲并分别做示范，这里的示范可以教师做，也可以让动作比较规范的校队队员做，时间不宜过多。
2分组练习。
将学生分成8个小组，安排校队、班队队员以及球性较好的同学担任组长。
（1）挥拍练习：由小组长在各球台进行，球台两端各5位同学轮流练习，每人做4—5次。
要求：（2）在球台上自抛反弹球练习：自己将球抛向球台，反弹时做正手攻球练习，充分体会击球点、击球时间、大臂与身体的夹角、转腰以及重心转换的动作要领。
每人做4—5次。
（3）组长提供多球发球，其它轮流练习。
在进行上述三个流程时教师巡回指导，发现个别问题个别解决，共性问题集中讲解。
31分钟（三）结束部分4分钟1做放松性游戏：吸自抛球1分钟这个游戏不需要集中，是属于放松性的游戏，还比较有趣味性。
2 总结与评价2分钟对学生的评价主要看：（1）看学生的训练量；（2）看学生在训练过程中的表现、态度等；（3）看学生的训练成果。
目的：有的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进行美育教育，培养学生创造美，表现美的能力。
3、作业：正手攻球徒手挥拍练习100次4、宣布下课六、预期效果：根据教材特点、结合学生实际情况及教学内容的安排。
预计本节课运动密度和运动负荷中等。
练习密度35%左右，均心率：120次/min 左右。
七、场地与器材乒乓球拍：47只乒乓球：300只乒乓球台：室内3张，室外5张八、教学评价与反思在教授乒乓球课的初始阶段，因为大部分学生刚开始接触乒乓球，对于技术性较强的乒乓球训练来说，总会有这样那样的毛病存在。