表内乘法（二）
学习目标：
1、在具体情境中，巩固1～9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。

3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。

在合作、交流解决问
题的过程中，体验解决问题的愉悦。

学习重点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。

学习难点：能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。

在合作、交流
解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。

学习方法：谈话法，讲授法，练习法。

学习时间：一课时。

教具：课本、电脑，实物投影仪。

导学案：
一、谈话导入
这个单元我们学习了有关于6～9的乘法口诀，并用这些知识解决了很多的实际生活问题。

这节课，我
们就来做一些综合练习。

1、连一连。

根据乘法算式进行计算，然后连线。

价格。

让学生观察题目，看是否明白题目意思，如果不明白，教师再进行讲解，让学生明白意思之后再做题。

3、根据图形列算式。

关键是看清楚图中画的小朋友的个数，并且明白这样的小组有几个。

4、完成表。

根据小九九完成这个表格，小九九是基础。

学生有可能不明白题目要求，教师可以进行讲解，并做例子。

5、计算。

二、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？
三、布置作业。

提前预习下一课。

板书设计：1-9的乘法口诀
教后反思：在这节课学习活动中，我让学生采用小组合作活动的方式进行复习。

让学生把准备好的1—9的乘法口诀卡片，以小组为单位，让学生轻松愉快的氛围中巩固乘法口诀。