请同学们闭上眼睛 听听这是什么声音？
歌曲
▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼ 小雨小雨 | 滴滴 嗒嗒 | 滴滴 滴滴 | 嗒 0 ||
小雨小雨 | 哗哗 啦啦 | 哗啦 啦啦 | 啦 0 ||
请同学们讨论 一下，歌里发生了 一件怎样感人的事？
1、请各小组长根据故事进行角色分工 （如旁白、三个小娃娃、乌云、小树 等）；
2、用轻巧而富有弹性和舒展连贯 的声音演唱歌曲，把握歌曲的情 感。
[教学难点]：
顿音以及附点节奏的演唱。
[教学准备 ]：课件、钢琴、小花伞
[教法]： ? 情景教学法 ? 启发式提问法 ? 听唱法
[学法]： ?合作交流 ?亲身体验
教学过程
一、创设情境，导入新课 二、视听结合，体验雨中爱 三、学习新歌，探究雨之美 四、合作创编，升华雨中情
2、可借助老师提供的道具（如小花伞、 用垃圾袋模仿雨声等）；
3、大胆想象，使故事情节更加生动 （如自编三个小娃娃的对话和雨中情 景）。
1、请各小组长根据故事进行角色分工（如 旁白、三个小娃娃、乌云、小树等）；
2、可借助老师提供的道具（如小花伞、用 垃圾袋模仿雨声等）；
3、大胆想象，使故事情节更加生动（如自 编三个小娃娃的对话和雨中情景）。
教学目标
[知识目标]：准确演唱歌曲《小伞花》，掌握附点节奏和顿音的 准确演唱。
[技能目标]：用轻巧而富有弹性和舒展连贯的声音演唱歌曲。 [情感目标]：通过小组间的交流合，表演小伞花的故事，培养学
生的艺术表现力，激发学生热爱生活，团结友爱的积极情感。
[教学重点]：
1、通过歌曲的学习，激发学生热爱 生活，团结友爱的积极《小伞花》是湘教版义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级下册
第七课的内容,《小伞花》这首歌抓住了下雨时发出的滴答滴答雨声的节奏 特点，并贯穿始终，曲调欢快活泼，歌曲具有朝气并富有动感。歌曲紧密 结合学生的生活，体验自我与他人的情感及生活的情绪。激发学生热爱生 活、团结友爱的积极情感。
设计意图：让学生在合作中以新的形式表达歌曲雨 之美，情之真。让团结友爱、互帮互助的新风尚 体现在具体的教学活动中，牢记在每个学生的心 中。
祝我们的友谊之花 越开越灿烂！