有的猎人都看不过去，动了恻隐之心，偷偷地把一些
还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来 猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落 下来。那两米多长的翅膀反而成了累赘。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼 ，是决定幼鹰未来能否在广阔的天空中自由翱翔的关键所 在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能 忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断充血，不久便能痊 愈，而痊愈后翅膀将能长得更加强健有力。如果不这样， 雕鹰也就失去了仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘 .......”
为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到 自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌 握七项学习：
学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极 主动、掌控时间、为人处事。
只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就 绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对 什么都可以有的自信和渴望”。
（李开复给中国学生的第四封回信）
这“第四封信”是写给那些希望早些从懵懂中清醒 过来的大学生，那些从未贪睡并希望把握自己的前途和 命运的大学生以及那些即将迈进大学门槛的未来大学生 们的。
在这封信中，我想对所有同学说:
大学是人生的关键：我们不能盲目的虚度过去，大学 是人一生中最为关键的阶段。
从入学的第一天起，你就应当对大学有一个正确 的认识和规划。
不管成功与否，都要试试，绝不让自己后悔！
绝不认命!修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员
在北京故宫博物院，你经常 能碰到这样一个奇人——她红 彤彤的脸庞，衣着朴素，发型 没作任何修饰… …然而，就是 这样一位普通妇女，却是一名 优秀的葡萄牙语讲解员！这样强烈的反差让每一位经 过她身边的游客都忍不住好奇地停下脚步… …

老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢
，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”

终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么?
测试些什么呢?“
老教授收起笑容，说:“你们怎么就没人问问自己，到 底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结
果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树
;想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着 斧头上山砍树了!“
之后，老鹰就用它新长出的喙把脚指甲一根一根的拔出来 ，大家可以想象一下这个过程的滋味。当新的脚指甲长出后， 老鹰再用它们把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉。
自我痛苦的更新过程，老鹰须持续5个月。5个月后，新 的羽毛长出来了，老鹰一生一次“脱胎换骨”的工程便告结束 。老鹰又开始飞翔，无限广阔的大地，再次成为它的天堂。它 “重生”后，寿命可再添30年！
老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁，可谓 高寿。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却又十分重要 的决定。
当老鹰活到40岁时，它锋利的爪子开始老化，无法有效地捕 抓猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，不再像昔日那般灵 活。它的翅膀开始变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使 得它飞翔十分吃力，往日雄风不再。
我们这个时代的一个特点就是许多人失去了目标和尊严。 他们渐渐地被疏远，变得空虚，每天下班都感到很疲劳，失去 了斗志……
中考并不理想，来到新乡职业技术学院多少有些无奈，对 自己的未来并没有多少信心，不相信自己能成为成功人士，看 不到光明未来，人生哲学只剩一个字：“混”!
一旦人们找到了我们生活的意义和目标，我们的斗志就会 空前高涨，前途无法限量。！

我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了
，杨树又不值钱!”

老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨
树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”

我们觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍
杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了!”

老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果
然，他说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多
目标，像分水岭一样， 轻而易举地将资质相似的人分为:
少数卓越精英 多数平庸之辈
主宰了命运
随波逐流
2014年 700万大学毕业生
2015年 660万大学毕业生
2016年 770万大学毕业生 2016年全国将有
1000万大学生在找工 作。相当于世界一个 中等国家的人口！
我们将成为其中的 一员，应该怎么办？
第十课 历史规律与人生目标
一、人生发展必须有明确的人生目标
两棵树，你砍哪一棵？
老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树， 一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”

问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”
老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树， 而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受 母鹰非常残酷的训练。第一步，在母鹰的帮助下，幼鹰训练 能独自飞翔，幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获 得母鹰口中的食物；第二步，母鹰把幼鹰带到悬崖顶上，然 后把幼鹰摔下去，有的幼鹰因胆小而被母鹰活活摔死。第三 步，那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰面临最后也是 最关键最艰难的考验，它们那正在成长的翅膀中的大部分骨 骼被母鹰生生折断，然后再次从高处推下，有很多幼鹰在这 时成为悲壮的祭品，但母鹰不会因此停止这种“血淋淋”的 训练。
（1954年）《管理实践》： “目标管理的概念” “目标管理和自我控制”
美国管 理大师 彼得.德
鲁克
以目标为导向，以人为中心，以成果为标准， 使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
没有目标的船，任何方向的风都是逆风……
大学阶段的主要目标
21世纪的大学生必须适应未来社会的需要。
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组 织提交了报告：
面对现实，我该如何选择以后的人生？
步入这人头涌涌的招聘会，你有何感想，你 选择什么？
资本不足，你如何 选择？
寻寻觅觅，只为当初不 努力。
你想过什么样的生活？
请做好自己的大学规划！ 设定属于自己的
人生目标！
老鹰重生 老鹰重生
一个虚幻的励志神话
老鹰，猛禽类，嘴蓝黑色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有 锐利的爪，翼大善飞，也叫鸢。鹰的类别很多，隼、鹰、 鵟、鹫、雕等等，都属于鹰类。
合理。
目标的重要性
人生目标，是人生战略的重要组成部分， 是全部人生的导向和归宿点。如果你在大 海里航行，它就是指引航向的灯塔；如果 你在黑夜里跋涉，它就是你心中招引你的 目的地的温馨。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里 ，而是活在精神世界里，活在理想与信念 之中。对于人的生命而言，要存活，只要 一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得 精彩，就要有精神，就要有远大的理想和 坚定的信念。
一、人生发展必须有明确的人生目标
1.人生发展不能没有目标
【案例】哈佛精英的人生轨迹
1970年，美国哈佛大学对当年毕业的天之骄子们进行了 一次关于人生目标的调查：27%的人，没有目标；60%的人，目 标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清 晰而长远的目标。
1995年，即25年后，哈佛大学再次对这一批1970年毕业 的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：
开复老师： 就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭， 不是因为离别，而是因为什么都没学到。 我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。 最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……
这封来信道出了不少大学生的心声。 大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有 许多学生始终也找不到正确的学习方向。 当他们被第一次补考通知唤醒时， 当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时... 这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫， 一切努力似乎都为时已晚……

这个故事告诉我们：一个人，只有心中先有了目标
，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。你的目标
明确了吗?想清楚了，那就加油吧～
心理学家的测试：
没有目标，我们就不会努力，
因为我们不知道为什么要努力； 没有目标，我们几乎会同时失去 机遇、运气和别人的支持，因为 我们不知道自己到底想要什么， 也就没有什么能够帮助得了你！
不知道各位是那只重生的老鹰还是那只等待飞翔的小鹰 ？
大学生之人生目标
如何成就自我，唯有奋斗！
一个人应该明白自己的使命，清楚自己的主要人生角 色，然后根据使命宣言和人生角色确定目标。
人生目标： 人类、国家、社会、集体、家庭、个人等不同的角度
确定，与个人的价值观及人生追求密切相关。
目标管理：
我提出的……
别人协作等心理品质联系在一起，是一种综合能力。
三、学会共同生活
（1）具有处理人际关系的能力，善于同别人和睦相处。 （2）要学会同不同文化、不同政治观点和宗教信仰的
人们和平相处，共同发展。 四、学会生存
在现代社会，学会生存就要使个人的身心获得全面的发展。
（1）健康的身体 （2）发达的智力 （3）劳动的技能 （4）维护社会安宁的品德 （5）审美的意识和情操 （6）在复杂的社会环境中自我防卫的能力......
在我们的生命中，总有面对艰难选择，需要做出困难的决 定的时刻。
只要我们愿意放下旧的包袱，抛弃旧的习惯和旧的传统，怀有自我 更新的勇气与再生的决心，愿意学习新的技能，开始一个更新的过 程，纵使必须经历一段重头来过的艰辛，相信我们一定能发挥我们 的潜能，挑战人生，展翅上腾，重新飞翔。
我们需要的是自我改变的勇气与重生的决心 …….
我们都是在校大学生，自然就该清楚我们首要的目标是 什么，不要盲目的确定自己的目标。只有认清了自己再确 定目标才会不偏离大的方向。
2.制定目标： 制定目标是还要明白，目标不是远不可及达不到
的，也不是触手可及的，是要经过一定的努力有望 得到成果的。