李娜全神贯注打网球
杜丽摘得奥运金牌
谢杏芳5-0轻取泰国
同学们全神贯注
小学生思考问题
澳 大 利 亚 队 备 战， 内 尔 全 神 贯 注
医 护 人 员 抢 救 病 人
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿 了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开 盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的， 自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完， 他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他 抛到九霄云外去了。
一、齐读课题，看了课题，你有什么问 题呢？ 1.“全神贯注”是什么意思? 2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样全神贯注?
二、自由读课文，要求：
1.划出不理解的词语。 2. 想想课文讲了一件什么事？ 想一想课文 先写了什么，接着写什么，再写了什么， 最后写了什么。 3. 划出体现罗丹全神贯注的句子，并标注 自己的体会。
在学校可以学到很多知识， 可要把工作做好，就应该 像罗丹一样全神贯注、持 之以恒、坚持不懈。
把人物写活的方法： 1 . 仔细观察人物的一言一 行，一举一动。 2. 跟据一言一行﹑ 一举一 动想象人物的心理。 3. 抓住动作﹑语言﹑神 态﹑心理进行细致地描写。


操场上全神贯注的同学们
思 想 者
沉
思
上 帝 之 手
加 莱 义 民
行 走 者
巴 尔 扎 克
“ 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。 ”

——罗丹
“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学 校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工 作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”
端详：
仔细地观察。
感触： 跟外界事物接触而引起思考 情绪。 仪态端庄： 一个人的外表包括容貌、姿态、 风度等端正庄重。 莫名其妙： 莫，不能 ；名指表达，说出。没 有人能说明它的奥妙（道理）。
（1）课文讲了一件什么事？
（2）说说哪些地方体现罗丹全神贯 注？从中表现了罗丹怎样的精神呢？
（1）课文讲了一件什么事？
罗丹经过长达一个小时全神 贯注的工作，对自己修改的作品 终于满意了，感觉到轻松和高兴。
2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像 已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把 湿布披在塑像上。 （1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯 注”的样子，请你找出来。
课文生动地记叙了法国大雕塑家 斯蒂芬· 茨威格 ） （罗丹）邀请奥地利作家（ 到家里做客，自己却（ 如痴如醉）地投入 到工作之中，完全忘记了（ 客人的事）。
（2）课文哪些句 子体现了罗丹工作时 全神贯注，读给大家 听听，并说说自己的 感受。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后 退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄 话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁 激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去 了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好 像已经消失了——大约过了一个小时，罗 丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后 轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
罗丹在紧张忙碌地修改 塑像。
d、他像喝醉了酒一样，整 个世界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头，就 是使塑像完美，他已完全忘记了周 围的一切，连同自己的朋友也忘了， 完全沉醉于他的艺术世界，到了如 醉如痴的程度。
e、大约过了一个小时，罗 丹才停下来，对着女像痴痴地微 笑，然后轻轻地吁了口气，重新 把湿布披在塑像上。
醉 痴
（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。 （3）从这里，你体会到了什么？
如醉如痴、全神贯注
哎哟！你看我， 简直把你忘记 了。对不起， 请不要见怪。
喂！亲爱的朋 友，你怎么啦？ 我还在屋子里 呢！
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全 神贯注的工作态度和对艺术执著 追求 精益求精的精神。
• 生字
(1840-1917） 法国著名雕塑家
生字
奥地利作家斯蒂芬· 茨威格
• • 他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 • 16岁就在刊物上发表了处女作。 他的作品匠 心独具，充满人道主义精神,尤其是“以罕见 的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令 人难忘的女性形象。其代表作有小说《最初 的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感 觉》《人的命运转折点》等。
a、罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好 像跟谁在说悄悄话。 罗丹一会近观，寻找细微的 毛病，一会远观，观察整体，一 边还自言自语，说着自己发现的 问题。
b、忽然眼睛闪着异样 的光，似乎在跟谁激烈地争 吵。 罗丹忽然有了灵感，想到 了比较满意的修改方案，但又 在反复推敲，仔细斟酌。
c、他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动……
——茨威格

他5岁上学，刚开始成绩中上，后来成 绩越来越差，经常受到老师和同学们的讥 笑，有时还会被罚站。9岁被迫转学，他没 有考上大学。
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了
许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰
富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
奥古斯迪·罗丹
、
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
那一天下午，我在罗丹工作 室里学到的，比我多年在学校 里学到的还要多。因为从那时 起，我知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。

邀 (yāo) (邀请）Leabharlann ） （挚友） 挚 (zhì
（yí ) （仪态端庄） （叽里咕噜 ） 仪 咕 (gū) 痴 (chī) （痴笑） 锁 (suǒ)（上锁）
全神贯注： 形容精神高度集中。
聚精会神
专心志致
雕塑： 造型艺术的一种，用竹木、玉 石、金属、石膏、泥土等材料 雕刻或塑造各种艺术形象。 挚友： 亲密的朋友。