第一块内容为基础知识的积累与运用(28分)
第二块内容就是现代文阅读
第三块内容就是古诗文阅读。

(正确背默古诗文8分)(文言文阅读10分)(古诗词赏析4分)
古诗文背诵与默写
重点:1~6册古诗文名句的积累与运用
目标:正确默写
其中16篇文言文,如《〈论语〉十则》、《桃花源记》等;古诗词34篇,如《观沧海》《钱塘湖春行》等,均要求理解、背会、写对。

在考试时,一般会有三种出题类型:
第一种就是直接型默写。

此类题一般为补写式,即要求根据上句(下句)写下句(上句),或者根据两头写中间(根据中间写两头)等。

例如:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》,后一句为默写部分。

)
这就要求考生平时准确熟记考纲规定的古诗文篇目(文段)。

默写时要认真细心,注意字形与句式。

第二种就是理解型默写。

此类题不仅考查对古诗文重点句的识记,更重要的就是从内容、含义、情感等多角度考查对语句的理解。

例如:李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚,秉烛夜谈的句子就是:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

”
这就要求考生在平时的学习中需关注古诗文中的重点句,在熟练默写的基础上多角度地把握其具体特征,如巧用修辞、蕴含哲理、情景交融、警策励志、伤时忧国等。

第三种就是主题型默写。

此类题可以瞧作就是理解型默写的延伸,它既考查对古诗文的积累与理解能力,又考查对相关知识的梳理分析与归纳概括能力。

例如:风雅就是一种生活情调,也就是一种精神追求。

陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”(《饮酒》),一束花,一座山,这种随意自然就是风雅;李白的“举杯邀明月,对影成三人”,一杯酒,一轮月,这种潇洒浪漫就是风雅;刘禹锡的“可以调素琴,阅金经”(《陋室铭》),一架琴,一卷经,这种恬静淡泊也就是风雅。

这就要求考生在平时的学习中,除了从内容、含义、情感等方面理解古诗文外,还要善于归纳总结,即将
相关的古诗文语句按照不同的类别进行归类整理。

如按照季节、哲理、亲情等进行分类记忆。

默写时要审清题意,把握主题,抓住提示语,调动记忆库,写出符合题干要求的语句。

文言文阅读
重点:《语文课程标准》所推荐的16篇文言文
目标:正确断句并准确翻译文言文语句
王雪涛老师说,多年来,文言文阅读就是河南省中考语文试题中的一个重要内容,考查篇目均在《语文课程标准》所推荐的16篇文言文范围之内,总分值在10～11分。

这块内容主要考点有五个。

第一,理解实词含义,掌握虚词用法;第二,用现代汉语翻译句子;第三,紧扣文本内容,捕捉有效信息,比如,结合文段内容,回答问题;第四,分析写作特点,如,本文主要运用了哪些写作手法;第五,概主旨谈感悟。

古诗词鉴赏
重点:《语文课程标准》所推荐背诵的34首古诗词
目标:理解古诗词的主要内容
近年来,古诗词鉴赏就是河南中考语文试题中一个不可或缺的内容,一般设两道题,共4分。

古诗词的选择一般以“非四句”为主,题型大多以简答题形式出现。

什么就是“非四句”？王雪涛老师打比方说,比如:“关关雎鸠,在河之洲”这样的句式。

考点主要有七部分。

第一,分析字词妙处;第二,赏析重点诗句;第三,理解诗歌内容,比如,这首诗歌写了什么内容？第四,把握作者情感;第五,分析写作手法,比如,诗词运用了什么手法？这样写好在哪里？第六,体会形象意象,比如,诗歌列举了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？第七,描绘景物画面,比如,请展开想象,描述诗歌所展现的画面。

第四大块就是作文,一般就是二选一(题材),包括命题作文、半命题作文、话题作文与给材料作文,满分就是50分。

喜欢写作文
写作,在根子上的问题,实际上就就是两个:
“写什么呀”
“怎么写呀？”
一个就是生活与思想;一个就是构思与表达。

一、先说生活与思想。

被问最多的问题:“怎么天天都有东西写？”
意思就是一个孩子,才十二岁多一点,有多少生活？有多少词？
老师的回答就是:“您为什么不问问,人为什么每天都吃饭？”
除非就是植物人,对外界没有反映,其实人人都在生活。

为什么同样的生活,有人能写得很复杂很生动很深刻,有人愁眉苦脸抓耳挠腮也写不出半个字,那就不就是有没有生活,而就是对生活有没有想法的问题了。

而想法,说大点,思想吧,对少年来说,大多就是从间接经验,也就就是书本上得来的,书上哲人的思考,带动了她的直接经验。

比如瞧了书,就心里开窍了:对对对,我也就是的,有一次我……,或者做了什么事,想起瞧到书上的说法,眼前一亮:对对对,书上说……就就是这么个道理！
所以,应该多瞧书、多思考！
二、再说构思与表达问题。

构思且撇开不谈,太麻烦。

就说语言的问题。

语言就是工具。

需要磨练。

也就就是说,得经常使这个工具,越使越熟练,越使越顺手。

同学们写作,尤其要提倡与鼓励用最有活力的最形象的语言。

很多同学,说起话来,极其顽皮有趣,逗得大人爆笑。

但就是一写起作文,恨不得成了国务院的新闻发言人完全换了个腔调。

端起架子写社论,老实说我也不会,那种语言能力也就是要经过磨练的。

三、大胆写作,说自己想说的话
生活就是写作的源泉,作文就就是把我们周围的生活写出来,把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来,叙述喜闻乐见的事情,刻画具体可感的人物,描写时时变化的风景,抒发自己的真情实感。

作文就是最好的倾诉对象,您可以尽情地对它说,没人打搅,没人干涉。

当您烦恼时,可以向它倾诉,当您快乐时,可以与它分享,当您痛苦时,它会给您安抚,当您愁闷时,它会悄悄的到您身边,默默地跟着您,让您不觉得孤独。

四、学会模仿,在模仿的基础上创新
作文就是一种技能。

任何技能都必须具备两个特点,一就是正确,二就是熟练。

要正确必须善于摹仿,要熟练必须反复实践、这些话,应该成为我们作文的座右铭。

仿写就是学生学作文的必由之路,前人说的“读书破万卷,下笔如有神”,也就是在强调“多读”就是“写好”的前提条件。

五、细心观察,写出与众不同的文字
只有仔细认真的观察,才能在貌似相同的众多事物中发现这个事物有别于它事物的不同之处,即把握住此事物的典型特征,这样我们的作文才会显出自己的特色。