语文版七年级（上）第三单元第9课
《春》教学设计
一、教学目标：
1、了解作者相关资料、学习文中的生字词。

2、整体感知课文的主要概况。

3、朗读全文，感受春天，体味语言的优美及作者对春天的赞美之情。

二、教学重点：
1、有感情的朗读课文，整体感知文章内容；
2、整体理清文章思路，划分段落；
3、体会作者对春的热爱之情。

三、教学难点：
反复朗读课文，理清文章思路，体会作者的情感。

四、教学时间：15分钟
五、教学程序：
（一）课文导入（1分钟）
同学们，上节课的老师布置的预习新课都做了吗？（同学回答）好，我们要知道，课前预习跟课后复习是学好语文的基本工作。

那好，同学们请看看PPT 展示的文字（PPT展示）大家看到这段文字是否觉得很优美？（同学回答）对，“种子发芽”、“春天的味道”告诉我们——春天来了！大家都迫不及待想感受春天的美妙吧？好，现在请大家翻开课本64页，今天我们就开始踏入四季的第一步：春。

（二）介绍作者（2分钟）
请同学们看文章注释 ，本文选自《朱自清全集》。

散文家、诗人、语文教育家。

字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏东海。

其散文朴素缜密，语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，其著名散文代表作有《背影》、《绿色》、《荷塘月色》以及我们即将要学习的《春》。

（请同学们齐声朗读作者简介）
（三）听录音，标注文章中的生字词（8分钟）现在同学们听一遍录音读课文，大家认真听，找出不认识的生字词，对照课文下的注释进行注音。

（播放录音）
（PPT展示生字词）
水涨(z hǎn g)起来捉迷藏(cán g)
酝酿(yùn niàng) 嘹（liáo）亮
抖擞(dǒu sǒu) 笼(lǒng ) 着
黄晕(yùn) 蓑( s uō)衣
安巢(c háo) 应和(hè) 薄（bó）烟（教师正音后，请同学们把每个词语读两遍）
（四）朗读课文（3分钟）
请同学们快速朗读一遍课文，读完后依照自己的理解对文章进行分段，并尝试把每段的主要内容记下来。

（五）PPT展示课文概况及课堂预习作业（1分钟）（1）课文概况
盼春
春绘春
赞春
（2）预习作业
好，大家看了这个课文概况后，就先认真读文章的第一、二部分，接下来我们将在作者优美的语言中遨游。

六、板书设计：
9、春
(朱自清)
七、教学后记。