生：开心。
师：你从哪些地方看出来的？
生：他们在开心地笑。
生：这些项目我也玩过，很好玩，他们一直很有兴致地在玩。
生：他们笑着叫着从滑梯上滑下来，感觉很爽，很开心！
师：同学们真棒，能够身临其境，感受到他们的快乐。你的暑假发生了哪些有趣的让你欢乐的事呢？
生：暑假，妈妈带我去欢乐谷玩了“激流勇进”，很刺激，很好玩！
快乐魔方作文基础篇（暑）
写作万能模型备课教案模板（详版）
备课老师：
课题
第十四讲暑假趣事
——写出欢乐
教学背景
孩子们在这个暑假里一定会有很多有意思的事情发生，为了让他们既玩的高兴，又有所收获，所以设计了此课。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学目标
1.能把一件事情写得具体详细。
2.能写出欢乐的细节，表现欢乐的心情。
师：暑假是多姿多彩的，带给我们无限欢乐，今天我们就来学习写出夏日的欢乐。
板书课题：
第十四讲 暑假趣事
——写出欢乐
授新（*35分钟）
写作导航(魔方体验)（导航见教材）
师：刚刚同学们都和老师分享了你们在暑假里发生的事情。今天我们要找出暑假里发生的趣事，并且写出欢乐。
师：在上课之前，我要把大家分组进行PK，今天最终的获胜组每人将会得到5个大拇指的奖励！现在老师给你们1分钟的时间，选出你们的队名。计时开始！
到了我家，我按照姐姐的话，找了一个鸡蛋，姐姐捉来了一只虫子，姐姐把鸡蛋的一头挖了一个小洞，把蛋黄蛋清倒在碗里，又用吹风机把蛋壳里面的地方吹干，把虫子放进去，用一张纸把洞口糊住，然后，用红墨水染红，“滚蛋”就做成了。往地上一放，蛋竟真的滚了起来。两个蛋一前一后地滚着，太好玩了，屋里不时地传出我和姐姐欢快的笑声。引得爸爸、妈妈也赶来凑热闹……
生：突出“滚蛋”这件事的趣味。
师：是的，通过细节描写表现出事情的乐趣。文章最后一段讲了什么？
生：自己玩“滚蛋”的感受，印象很深刻。
师：接下来让我们一起品悟这篇文章。鸡蛋竟然自己会跑，太不可思议了。小作者先是选取了这一欢乐的事，然后把了解“滚蛋”、制作“滚蛋”、尝试滚蛋的过程写得妙趣横生。“往地上一放，蛋竟真的滚了起来。两个蛋一前一后地滚着。太好玩了，屋里不时地传出我和姐姐欢快的笑声。引得爸爸、妈妈也赶来凑热闹……”这些细节描写，把小作者欢乐的心情推向高潮，更好地突出了文章的中心。
3.培养孩子对生活的热爱。
教学重点
能把一件事情写得具体详细。
教学难点
能写出欢乐的细节，表现欢乐的心情。
组织架构（人）
任课老师：
助教
学生
教学准备
PPT、常规教案、视频、大拇指
第二课时流程方法论（45分钟）
导入（5分钟）
快乐出发
快乐出发（3—5分钟)
1.生动讲述教材提供的小故事。
温馨提示：
（1）可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。
生：我跟爸爸每周日都去小河边钓鱼，很有趣！
生：暑假的一天，我和小伙伴一起在河里游泳，玩耍。我们玩得可开心了！
师：欢乐的事情真不少啊！那我们怎样写出欢乐呢？
生：选取欢乐的材料。
师：很好，写出欢乐的第一步就是选取欢乐的笑料，然后写出欢乐的细节，最后表达欢乐的心情。
师：我们来赏析一篇佳作，学习作者写得好的地方。
时光如梭，往事如烟，我们又开学了，暑假中所发生的许多事情都已经淡忘，唯独“滚蛋“这件不起眼的小事却留在我的脑海中，每当想起它，我就会忍俊不禁。
师：文章写了什么样的暑假趣事，交代了地点和人物吗？
生：我和姐姐一起在家玩滚蛋。
师：有哪些细节描写呢。
生：制作“滚蛋”的过程，和玩“滚蛋”时的场景写得很详细。
师：那这两个细节小作者写得这么详细是为了突出什么呢？
师：首先我们一起来观看一个视频，看的时候注意仔细观察哦，看完老师会提问你们几个问题，看哪组同学回答得最好。
生：明白！
（播放视频）
师：视频中的人物分别在做什么？
生：有三个人在滑滑梯。
生：一个同学在蹦床。
生：一个小朋友拉着绳子荡秋千。
师：总结大家的回答，就是他们在游乐场玩耍。
师：你们觉得他们玩得开心吗？
佳作品悟
“滚蛋”
暑假生活就像一只万花筒，异彩纷呈。其中有一件事情，时时萦绕在我的脑际，我一想起来就忍俊不禁。
暑假的一天清早，我来到姐姐家，看见她手里正拿着一个红色的鸡蛋。姐姐对我说：“迎春，你信不信，这只鸡蛋会跑。”我笑着说：“鬼才相信你的话呢！”姐姐说：“不信你瞧着。”说完，她把鸡蛋放在水泥地上，在没有任何外力的作用下，那个鸡蛋竟真的滚了起来。
师：看来同学们的反应很快呀！夏季还有我们的暑假生活，今年的暑假，你做了哪些事呢？
生：写作业。
生：看电视。
……
师：暑假生活五彩缤纷，你觉得今年的暑假什么令你感到快乐呢？
生：吃冰淇淋令我感到心里甜滋滋的。
生：我爱吃小龙虾，又香又辣，十分美味！
生：暑假我经常和朋友一起去游泳，还会在水里打水仗，非常有趣。
……
鸡蛋怎么会滚呢？我迷惑不解。我把鸡蛋拿起来放在耳边一听，里面有沙沙的声音，这声音着实让我吃了一惊！我问姐姐：“这里面有什么东西？”姐姐一脸严肃地说：“这是神蛋，是我家母鸡下了10天10夜才下出来的。说不定是哪路神仙下凡，投错了胎。”我更是吃惊了，这种神话里的事，难道是真的？我不相信，问：“不会吧，快说，到底是怎么回事？”姐姐笑了，说：“看把你急的，这里头装的是一只虫子，虫子一爬，鸡蛋也就滚了起来。”“你也帮我做一个，行吗？”我央求她。姐姐满口答应：“行。”
师：现在同学们知道文章中怎样写出欢乐了吧？
生：知道了。
师：请同学们上台来把你的暑假趣事说出来，与大家分享欢乐！注意欢乐的细节要详细说。
师：时间到。那这一组你们的队名是？
生：快乐队！
师：口号是？
生：快乐至上，我们最棒！
师：嗯，气势很不错！我们这一组气势能超过快乐组吗？
生：能！
师：好，你们ห้องสมุดไป่ตู้队名是？
生：魔方队！
师：口号是？
生：魔方魔方，我们最强！
师：气势果然很强，房顶都要被掀翻啦！
师：我们的PK即将开始，你们准备好了吗？
生：准备好了！
（2）讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。
（3）教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。
2.（以下导入仅供参考）
师：同学们，我们来进行快速抢答！看哪位同学的反应最快！
师：（语速较快）温度最低的是什么季节？
生：冬天！
师：（语速较快）温度最高的是什么季节？
生：夏季！