青少年版新概念英语教学计划与教学标准一、培养目标1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野二、适合人群：有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。
三、学制新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。
四、学习形式周六、周日、寒、暑假五、课程设置及学时分配本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。
理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。
一个级别一共需180个课时。
六、教学计划进程表课时教学内容第1-3课时Lesson1教授“听力理解”和“对话练习”（也就是学生用书每课的前 4 页）第4-6课时Lesson2教授“语音”、“句型练习”（适当地讲解语法）、一项“书面练习”、“听写”或“游戏”。
教授“听力”、“听、说和写”（该练习只出现在“教学说明”和录音材料里，学生用七、教学内容与要求教学内容与要求专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。
1. 基础模块上册（课时）教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议Unit 1 A properjob （6课时）教学目标1.掌握新单词、短语。
2.掌握enjoy，mind 等词后接动名词的用法。
3. 掌握反义疑问句。
4. 了解职业选择的一些情况。
词汇与短语：Proper, chat, surprised, wash up, Guess what! Bump into, mind,on one’s own句型与结构词：1、She was a fashion model. She was so successful.2、She wanted/didn’t want a job.3、have/has got a job4、love/like /enjoy/hate/(not)mind + working as a model5、动名词：being, working, traveling, having, seeing语言教学重点：love/like /enjoy/hate/(not)mind +动名词+宾语a、陈述句(Statements)b、一般疑问句(Simple Question)c、特殊疑问句（Wh-question）1.Brainstorm：jobs2.单词大比3.分角色对话Unit 2Just likeyour mother!（6课时）教学目标1、掌握新单词、短语。
2、掌握动词不定式后置的用法。
3、初步了解现在完成时态。
4 、学会礼貌用语。
词汇与短语：extra, brilliant, couple, flight, offerExcuse me, stretch out, front row, Would you like…？句型与结构词：1、It’s great to stretch out.2、I’d like a magazine, please.3、--Would you /he like a drink/some water?--Yes, I/he/ she would. / No, I/he/ she wouldn’t, thanks.4、I’ve just/already had one/ some. He/ she’s just one/ some.语言教学重点：用would提供帮助或提出要求；用has/have already had +noun 回答A、Brainstorm：description ofpeople(personality andappearance)B、ask andanswerquestionsa、陈述句(Statements)i.肯定句（Affirmative）ii.否定句（Negative）b、一般疑问句(Simple Question)c、特殊疑问句（Wh-questionUnit 3 We’ve had along morning! （6课时）教学目标：1、掌握新单词、短语。
2、继续学习现在完成时的用法，区别have been to 和havegone to.3、掌握感叹句式。
词汇与短语：Market, worry, text, board, still，Home country, on time, have agood time句型与结构词：1、—Have you been to + 地点？—We’ve (just/already) been to + 地点2、—Have they gone to the US ?—They’ve gone to the US for two montns.3、I’ve/we’ve just /already had + noun.4、How + adj. eg How exciting!What + noun. eg What a worry!语言教学重点：比较went与have been；比较have been与have goneWent to + 地点，一般过去时指发生在过去并在过去的某一确切时间之前完成的动作。
a.陈述句(Statements)b.一般疑问句(Simple Question)c.特殊疑问句（Wh-question）Free talk:Show studentssome picturesabout morningactivities andlet them talkabout “whatwill they talkwhen they meettheir friends .”Unit 4A museumpiece （6课时）教学目标：1、掌握新单词、短语。
2、继续学习现在完成时的用法，It’s been there for years.3、掌握感官动词的句型。
词汇与短语：Since, noting, several, funfair，Hard disk, for ages句型与结构词：1、—How long has it been there?—It’s/It has been there for years.—It’s/It has been there since we moved into this house.2、It was already a museum piece when I bought it.Game: Howlong?3、—Has Jack ever been to the circus?—Jack went to the circus when he was little,but he hasn’t been since then.语言教学重点：Has/have been in + for + 时间段/since + 时间点Has/have gone to + for + 时间段/since + 时间点a..陈述句(Statements)b.一般疑问句(Simple Question)c.、特殊疑问句（Wh-question）Unit 5 How long is your day? （6课时）教学目标：1、掌握新单词、短语。
2、掌握现在完成时的疑问句及其回答。
3、学会状语在句子中的顺序。
4、学会合理安排自己的时间。
词汇与短语：Worldwide, huge, necessary, during, annoyed, choose，one wayor another, up to,句型与结构词：1、Have you finished your homework yet?2、Why haven’t you finished your homework yet?3、I haven’t finished my homework yet.4、I have already finished my homework.5、Come home, from school, after school语言教学重点：规则动词的现在完成时与just和yet连用1、陈述句(Statements)a.肯定句:现在完成时（Affirmative:Present Perfect）b.否定句（Negative: Present Perfect）c.肯定句/否定句:一般过去时(Affirmative/Negative:simplepast）2、一般疑问句(Simple Question)3、特殊疑问句（Wh-question）Survey：问卷调查Unit 6 Bird-brained！（6课时）教学目标：1、掌握新单词、短语。
2、掌握复合形容词。
3、了解一些俚语。
词汇与短语：Bird-brained, hopelessly, admiring, faithjful, interest, secret,fall in love, in particular, show off, get married, be angry withCrosswordpuzzle(填词游戏)游戏：你来比划我来猜句型与结构词：1、Mr.P. has fallen hopelessly in love with a petrol pump.2、Have found/has fallen/has made/has won3、He has been faithful since he was five/for three years.4、at home 语言教学重点：一些不规则动词的现在完成时a.这些不规则动词的现在完成时与“for + 时间段”，“since+时间段”连用。
Since 后可跟短语和句子。
b.陈述句(Statements)c.一般疑问句(Simple Question)d.特殊疑问句（Wh-question ）Unit 7Speakers ’ corner（6课时）教学目标：1、掌握新单词、短语。
2、掌握提建议的句型：let ’s + 动词。
3、掌握合成不定代词。
4、了解西方演讲角文化知识词汇与短语：Secret, health, tradtion, speech, without, nobody, anybody,somebody, anywhere, somewhere, nowhere句型与结构词：1、Let walk through the park.2、Anyone can say anything they like about anything.3、Everybody needs love.4、They talk a lot and say nothing. 语言教学重点：Some-/any-/no-/every-复合词Free talk ；Do you know English corner?Unit 8 Crazy about Alexander Calder （6课时）教学目标：1、掌握新单词、短语。