❖ 请你思考：如何才能使我们的生命更有价值、更有 意义？
师生共同总结，理解记忆
❖ 1. 人为什么活着？ ❖ 人为什么活着？为了学习，为了教育后代，
为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生 命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 但是，对有些人而言，是为了让生命有意义， 他们认为探索这个问题是有必要的。
❖ A生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ❖ B每个人都能为他人带来快乐和幸福 ❖ C每个人的生命都对他人，社会有巨大价值 ❖ D即使是不幸的生命，也要受到肯定 ❖ 解析：题干中的两个名句都强调了生命的价值、生命的意义。生命的意
义不在于长短，而在于对社会的贡献，当我们为他人带来快乐、为他人 减轻痛苦、为社会做出贡献时，我们的生命就变得更有价值，这样的生 命才是有意义的，生命的质量指的恰恰就是生命的价值和意义。因而A 选项是正确答案。B、C说法错误。D与题干不相干。 答案：A
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1、想像力比知识更重要。
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2、当你能爱的时候就不要放弃爱。
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3、人若软弱就是自己最大的敌人。
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4、觉得自己做得到和做不到，其实只在人的事，莫过於虚伪的过日 子。
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6、明天是世上增值最快的一块土地，因 它充满 了希望 。
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7、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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8、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的 更多。
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9、肯承认错误则错已改了一半。
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10、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真 实的财 富。
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11、游手好闲会使人心智生锈。
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12、获致幸福的不二法门是珍视你所拥 有的、 遗忘你 所没有 的。
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13、每天告诉自己一次:我真的很不错。
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14、真正的爱，应该超越生命的长度、 心灵的 宽度、 灵魂的 深度。
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15、你可以用爱得到全世界，你也可以 用恨失 去全世 界。
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--------郭明义
❖ 请问你参加过哪些公益活动？参与公益活动 有什么意义？
教师寄语
❖ 对个人而言，参加公益活动，可以提升精神 境界，丰富生活经验，增强学习机会，促进 自身发展，提高社会实践能力和创新能力， 使自身价值在奉献中得以提升，对社会而言， 有利于营造我为人人，人人为我的社会氛围， 有利于形成良好的社会风气，有利于构建和 谐社会。
第四单元生命的思考 第十课绽放生命之花
感受生命的意义
学习目标
❖ 1、不断增强对生命价值的体验与认识的能力。 ❖ 2、探索生命的意义，能够发现自身生命的价
值。 ❖ 3、认识生命的意义，从日常的点滴做起实现
人生的意义。
自主预习
❖ 1、能够活出自己的人生，实现_____，这样的一生是值得 的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小， 都能承担起自己的_____，这样的一生也是值得的；将个人 追求建立在人类______的基础上，这样的一生是值得的。
❖ 3、 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会， 才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话 说明的道理有( )
❖ A人生的价值在于索取、享受
❖ B只有对社会做出贡献的人，生命才有价值
❖ C科学家的人生有价值，普通劳动者的人生没有价 值
❖ D人生只有奉献，没有索取
❖ 4、“能帮一个是一个。献血对于救他人生命 有那么大的好处，自己又没有什么损失，我 为什么不献？”
❖ 2、探索生命意义，是人类生命的_____之一。只有人类才 可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
❖ 3、生命是独特的，______具体的。每个人的生活不尽相同， 我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人 们所说的“我的人生”。
❖ 4、生命的意义需要自己______。我想要过怎样的生活？我 该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们 会更加明晰生命的意义。
❖ 2. 怎样的一生是值得过的？
❖ 怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人 生，实现自我价值，这样的一生是值得的； 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论 事情大小，都能承担起自己的责任，这样的 一生也是值得的；将个人追求建立在人类共 同需要的基础上，这样的一生是值得的 。
探究二 发现我的生命
❖ 文明始于足下，美德就在身边。55岁老人刘淑兰每 天义务清扫公厕，20年如一日；拥有罕见RH阴型 血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年，无偿献血 4000毫升，比一个体重50公斤的成年人全身的血液 还多…… 他们无怨无悔，不求回报。感动之余，也 给我们带来一些思考。
❖ （3）生命的意义需要自己发现和创造。我想 要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生 活？通过认真地审视这些问题，我们会更加 明晰生命的意义。
典例欣赏
❖ “人固有一死，或重于泰山。或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是， 为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中 去。”这些话主要说明（ ）
课堂小结
测控设计
❖ 1、生命的意义不在于长短，而在于 （ ） ❖ A拥有多少财富 B结交多少朋友
C对社会的贡献 D名和利 ❖ 2、 “人活着不应该追求生命的长度，而应该追求
生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命 奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于 （ ） ❖ A长短 B质量 C享受 D毫无索取地奉献
❖ 【试题设计】为什么要积极参加公益活动？
师生共同总结，理解记忆
❖ 如何发现我的生命 ❖ （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之
一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择 自己的人生道路。 ❖ （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每 个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生 活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所 说的“我的人生”。
探究一 生命的追问
❖ 著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在 于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活 的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会 开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考， 仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什 么时候开花？”每个人对国家、社会、他人都有价 值。
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16、人生重要的不是所站的位置，而是 所朝的 方向。
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17、得意时应善待他人，因为你失意时 会需要 他们。