《多媒体课件制作技术》课程教学大纲（适用于教育技术学本科专业）课程编码：161213290学时：32学时学分：2开课学期：5课程类型：专业限选课先修课程：信息技术基础、教育基本原理等教学手段：多媒体一.教学目的与任务：《多媒体课件制作技术》是教师教育类本科专业方向课程。
随着多媒体技术和网络技术的发展，无论在大学校园，还是中小学的课堂，越来越多的教师将多媒体课件应用于教学中，取得了非常好的辅助教学的效果。
当前教育部启动实施的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”，其宗旨是全面培训教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
本课程教学的主要目的是培养学生信息技术与学科整合的意识，了解多媒体课件的基本知识，熟悉多媒体课件制作流程，掌握多媒体课件制作工具powerpoint、Flash和Authorware的基本操作。
目前，全国中小学教师教育技术能力建设计划正在国家级、省市级分层次逐步落实。
本课程教学将依据教育部《中小学教师教育技术标准（试行）》和《中小学教师教育技术培训大纲》，主要任务是培养学生树立教育技术应用意识和态度，掌握多媒体课件制作知识与技能，感悟信息技术教育应用与创新，具备中小学教师教育技术能力标准中的基本要求，适应基础教育新课程标准和新课程教学的需要。
二.课程的基本内容：第一章多媒体课件制作基础〖目的要求〗1、了解多媒体课件的特点、分类；2、掌握多媒体的环境要求和制作过程；3、理解多媒体课件分类方法。
〖教学内容〗1.1 多媒体课件概述1.1.1 多媒体课件定义1.1.2 多媒体课件的特点1.1.3 多媒体课件的分类1.1.4 设计多媒体课件的基本要求1.2 多媒体课件的制作过程1.2.1 需求分析1.2.2 教学系统设计1.2.3 编写脚本1.2.4 课件编制1.2.5 调试与评价1.3 多媒体课件的使用环境1.3.1 硬件环境1.3.2 软件环境1.3.3 应用环境1.4 课件制作工具选择〖重点难点〗重点：多媒体的环境要求和制作过程。
难点：多媒体课件理解和教学系统设计。
第二章媒体素材的准备与加工〖目的要求〗1、掌握：各种多媒体素材的获取方法。
2、理解：图形、图像和视频素材的各种格式文件的应用。
3、了解：制作各种素材软件。
〖教学内容〗2.1 文本素材2.1.1 文本素材的来源2.1.2 文本素材的应用2.2 图形、图像素材2.2.1 图形与图像2.2.2 分辨率与颜色2.2.3 图像压缩与文件格式2.2.4 制作艺术字2.2.5 制作公式2.2.6 制作图示与图表2.2.7 常用图像处理操作2.3 音频素材2.3.1 数字录音2.3.2 音频编辑2.3.3 声音文件格式2.4 视频与动画素材2.4.1 视频编辑2.4.2 视频文件格式〖重点难点〗重点：多媒体素材的采集。
难点：选择合适的软件和效果来加工素材。
第三章 PowerPoint2003演示文稿制作〖目的要求〗1、掌握：多媒体演示文稿的动画设置。
2、理解：多媒体演示文稿的版面设计和模板应用。
3、了解：多媒体演示文稿的基本知识。
〖教学内容〗3.1 PowerPoint窗口界面3.1.1幻灯片视图3.1.2演示文稿的基本操作3.1.3演示文稿的编辑3.2 PowerPoint幻灯片版面设计3.2.1背景设置3.2.2应用设计模板3.2.3配色方案3.2.4使用母版3.2.5设置页眉、页脚、编号和页码3.3 PowerPoint动画制作3.3.1演示文稿的动画设置3.3.2动手实践3.3.3超链接3.4 PowerPoint演示文稿的放映与打印3.4.1演示文稿的放映3.4.2演示文稿的打印〖重点难点〗重点：多媒体演示文稿的动画设置。
难点：多媒体演示文稿的版面设计和模板应用。
第四章Flash动画型课件制作〖目的要求〗1、掌握：Flash动画制作的常用术语、Flash动画工具的基本操作、Flash动画型课件的制作原理及步骤。
2、理解：Flash动画型课件的制作原理：包括各种帧动画、各种层动画的制作原理。
3、能应用各种简单动画制作原理制作较为复杂的课件。
〖教学内容〗4.1 Flash简介4.1.1 主要特点4.1.2工作区4.1.3 菜单栏与主工具栏4.1.4 文档窗口4.1.5 工具面板4.1.6 属性检查器4.1.7 使用和管理面板4.2 绘制矢量图形与文本4.2.1 绘制模型4.2.2 调整线条与填充4.2.3 定制渐变填充4.2.4 关于填充的技巧4.2.5 裁剪与组合图形4.2.6 旋转、缩放与变形4.2.7 贴紧与对齐4.3 各种工具操作方法4.4 文本的基本属性4.4.1 创建静态文本4.4.2 创建输入文本和动态文本4.5 元件、实例和库4.5.1 图形元件4.5.2 影片剪辑元件4.5.3 按钮元件4.5.4 使用库管理元件4.6 创建时间轴动画4.6.1 逐帧动画4.6.2 绘图纸外观命令4.6.3 补间动画4.6.4 使用时间轴特效4.6.5 应用图层分层动画引导层运动引导层遮罩层4.7 使用图形图像4.7.1 导入外部图形、图像文件4.7.2 使用图形、图像4.7.3 创建照片放映幻灯片4.8 使用声音和视频4.8.1 导入声音和视频文件4.8.2 控制声音播放4.8.3 控制视频播放4.9 通过Flash创建演示型课件4.9.1 基于屏幕的创作环境4.9.2 制作幻灯片演示文稿4.10 通过Flash创建交互型课件4.10.1 处理事件4.10.2 利用组件创建交互4.10.3 创建交互型课件（透镜成像原理）4.11 通过Flash创建测验型课件4.11.1 通过测验模板创建综合题型测验课件4.11.2 通过交互式学习组件创建测验课件4.12 发布Flash影片4.12.1 发布设置4.12.2 预览和发布〖重点难点〗重点：帧动画、层动画的原理及制作流程。
难点：各种动画的实际应用。
第五章Authorware交互型课件制作〖目的要求〗1、掌握：Authorware7.0素材导入及图标使用、Authorware7.0基本操作过程和动画设计、按钮交互、下拉菜单响应和文本输入响应Authorware7.0交互图标的类型与特点、Authorware7.0课件程序的调试和打包。
2、理解：Authorware7.0操作界面中工具栏的功能与使用、Authorware7.0交互控制原理与作用。
3、了解：Authorware7.0框架和导航图标的使用。
〖教学内容〗5.1Authorware7.0概述5.1.1Authorware7.0的主要特点和应用领域演示窗口5.1.2操作界面菜单栏、主工具栏、图标工具栏、程序设计窗口、面板、演示窗口的作用和属性设置5.1.3Authorware7.0基本操作过程素材的采集、构建图标流程、导入处理素材、设置流程图标属性、调试程序5.2素材导入及图标使用5.2.1显示图标及其使用5.2.2图形绘制5.2.3擦出图标与等待图标5.2.4群组图标5.2.5声音图标5.2.6数字电影图标5.2.7导入GIF动画5.2.8导入flash动画5.3动画设计5.3.1指向固定点的动画5.3.2指向固定路径的终点动画5.3.3指向固定直线上的某点动画5.3.4指向固定路径上的任意点动画5.3.5指向固定区域内的动画5.3.6动手实践5.4按钮交互响应热区域响应、热对象响应、目标区域响应、下拉菜单响应等。
5.5Authorware7.0决策与判断分支5.5.1决策判断分支结构5.5.2决策判断图标的属性设置5.5.3分支的属性设置5.6Authorware7.0框架与导航框架图标、导航图标5.7程序的调试使用5.7.1开始标志和结束标志5.7.2使用控制面板〖重点难点〗重点：Authorware7.0基本操作过程和动画设计。
难点：Authorware7.0交互图标的使用。
三、课程的教学要求：为了达到规定要教学目的，对教学实施提出如下具体要求：1、本课程实践性较强，课堂教学要注意实例解析和演示。
任课教师要认真钻研教材，广泛阅读参考书，做到吃透教学难点、把握教学重点、熟练掌握教学内容。
充分备课，撰写教案2、教师在教学过程中要注意由浅入深，选择合适的教学手段和方法，充分利用网络资源、多媒体CAI技术、专题、实例、兴趣小组等，调动学生的积极性。
同时要注意与学生所学专业的学科教学及课件实例相联系，并适当介绍有关的新技术和新应用3、教师要充了解学生的学习基础和专业背景，教学过程中要对学生需要的信息技术知识进行必要补充和复习，如计算机操作基础等。
4、学生在学习过程中要注意克服危难情绪，充分认识本课程在未来中小学教师信息化教学素质中的重要性，课前要认真预习、课上要认真听讲、课后要认真复习并完成好课后作业。
认真阅读教师推荐的参考书，以加深对知识的理解、拖宽知识面。
5、本课程以实际应用为出发点，理论知识点到为止，理论为应用服务；教学知识点全部以案例方式进行讲解，教学做相结合，教以“实例”，学以致“做”；针对课件规划流程安排讲授内容，强调学生创新思维和制作能力的培养。
四、课程学时分配：五、课程习题要求：课后习题是教学的重要环节之一，通过课后习题，可以巩固知识内容。
同时课后习题也是一种特殊的实践方式，可以锻炼、提高分析问题、解决问题的能力。
要求任课教师每次课都要布置一定量的书面习题作业，书面习题作业要有一定的综合性，能达到锻炼、提高分析问题、解决问题的能力。
一些简单的知识再现、复述习题可以作为非书面课程练习。
要求学生要按质按量地完成作业，教师要及时对作业进行评判讲评，解决好普通性问题和有针对性典型问题，切实起到锻炼、提高分析问题、解决问题的能力的目的。
对不按时完成作业同学，教师有责任进行推促、批评教育和必要的追究。
学生完成作业的数量和质量是构成学生平时成绩的主要内容。
同时，教师对学生进行Authorware、flash工具软件的课外上机提出具体的要求和必要的指导。
七、课程主要参考书：[1]袁海东主编，多媒体课件设计与制作教程，电子工业出版社，2013.1[2]方其桂主编，Flash多媒体课件制作实例教程，清华大学出版社2012.5[3]冯建平等，多媒体CAI课件制作教程，人民邮电出版社，2008.9[4]郑芹编，Flash CS4动画设计项目教程，机械工业出版社，2012.1[5]李永，Flash多媒体课件制作经典教程，清华大学出版社，2009.10[6]郭平，多媒体课件设计制作，西北工业大学出版社，2006.10执笔人：审核人：。