实习生课试教教案
备课时间2021年3月2日
教学课题
《密西西比河风光》
年级班次
六（4）班
授课时间
2021年3月4日
课时数
一课时
课
堂
教
学
目
标
1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2．感受密西西比河的美丽风景，体会作者对大自然的喜爱，领略大自然的秀美。
3．学习作者描写景物的方法。
教学重点
感受优美的语言，体会文章的意境美
（4）感悟密西西比河的美。 读读这些写景物的句子，你体会到了什么？
（5）这篇课文是按怎样的顺序来写的？
（6）感情朗读，加深理解。
三、背诵积累，拓展延伸
（1）选择自己喜欢的部分，熟读成诵。
（2）向学生推荐相关写大自然的课外美文，丰富积累。
四、布置作业
1、多音字组词。
2、写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：
（2）提醒需注意的字音, 并理解这个词。
（3）谈谈对课文的初步印象。
（4）思考：作者描绘了一幅怎样的密西西比河风光，他观察到了什么？倾听到了什么？找到有关的句子划下来。
二、朗读赏析，深入感悟
（1）密西西比河两岸的风光有什么不同?
（2）作者描写了众多动物的神态,目的是什么?
（3）最后一段作者说“河这边却是一片骚动和聒噪”,你认为这是褒义还是贬义?。
反义词：
3、课时作业。
教学后记
一篇课文承载的知识点和能力训练点是很多的，一节课不可能把所有的问题都囊括进去，这时就要学会“做减法”，从学生的角度去想，他们最需要什么，他们可以接受什么，为什么要教这篇文章等等，尽可能多地剔除那些不需要教的，才能使教学内容提炼得很精粹任务规定得很集中，避免了繁杂。
教学难点
学习作者描写景物的方法
教法设计
导引法
课型
第一课时
教具
1．读不同作家写大自然的作品。2．准备优美抒情的轻音乐作品。
教学过程
及时间
教学主要内容（包含板书设计及课堂练习设计、作业处理等）
一、导入课文。
出示密西西比河风光的图片、老师介绍密西西比河的主要情况观。
1、揭示课题
2、初读课文，整体感知
（1）自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。