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八、同位语——名词或代词的解释说明
同位语是一个名词(或其他形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明。可以用 作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
We students should study hard. 我们学生应该努力学习。(students是we的同位语，都是指学生) The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能玛丽生病了。(同位语从句作同位语，解释说明thought)
Generally speaking, your arrival shouldn't be later than the fixed time. (2018·全国卷I·书 面表达) 一般来说，你不应该晚于规定的时间到达。(名词短语作主语)
Mastering a foreign language will be of great help in our life. 掌握一门外语对我们的生活非常有帮助。(动名词短语作主语)
基本句式五：SVOC（主+谓+宾+宾补）
03 针对训练
I. 按要求找出下列句中的句子成分并写在横线上 II. 指出下列句子属于哪种基本句式 III. 用五种基本句式翻译句子 IV. 语法填空 V. 短文改错
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PART ONE
精彩纷呈的8大句子成分
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一、主语——动作的发出者或描述说明的对象
在句子中，主语是谓语所表示的动作的发出者。主语一般位于句子开头，且不能省 略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、感叹句等，句子主语也可以位 于谓语动词之后；祈使句通常省略主语you。能够充当主语的有：名词(短语)、代 词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和主语从句等。
Apparently, blindly following others‘ advice will affect our own judgment. (2018·浙江 卷·书面表达) 显然，盲目地听从别人的建议会影响我们自己的判断。(副词作状语修饰全句) The boy needs very much the pen bought by his mother. 男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置) To make his dream come true，Tom becomes very interested in business. 为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。(不定式作状语修饰全句)
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三、宾语——动作的对象或承受者
宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词(短语)或介词的后面。可以用作宾 语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和宾语从句等。宾语的构成如下： 1．单宾语
Besides, you'd better bring some little gifts, such as a special food or drink from your country. (2018·全国卷Ⅰ·书面表达) 此外，你最好带一些小礼物，比如来自你国家的特殊食物或饮料。(名词短语作宾 语) I managed to persuade my classmates into accepting my idea. (浙江卷·书面表达) 我设法说服我的同学们接受我的想法。(不定式作宾语)
第一讲 句子成分和简单句五种基本句型
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COCONNTTEENNTSTS
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精彩纷呈的8大句子成分
主语 | 谓语 | 宾语 | 表语 | 定语 | 状语 | 补足语 | 同位语
基本句式一：SV（主+谓）
基本句式二：SVP（主+系+表）
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基本句式三：SVO（主+谓+宾）
各具特色的五种基本句型 基本句式四：SVOO（主+谓+间宾+直宾）
2．双宾语(间接宾语＋直接宾语)
She ordered herself a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。 (herself为间接宾语；a new dress为直接宾语)
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三、宾语——动作的对象或承受者
3．复合宾语(宾语＋宾语补足语)
Doctors often advise us to pay more attention to our diets. 医生经常建议我们多注意饮食。(us为宾语；to pay more attention to our diets 为宾语 补足语)
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六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、 方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：状语通常在句子 基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前； 表示时间、地点、目的的状语一般位于句首或句尾。 可以用作状语的有：副词、 名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。
The little boy needs a blue pen. 小男孩需要一支蓝色的钢笔。(形容词作定语) Our school has a big gymnasium and playground with modern facilities, such as a lawn football field, plastic tracks. (2018·全国卷II·书面表达) 我们学校有一个大的体育馆和操场，有现代化的设施，如草坪足球场，塑料跑道。 (介词短语作定语 ) The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday. 那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。(定语从句作定语 ) The temperature today is －8 ℃，so you'd better put on more clothes. 今天的气温是零下八摄氏度，因此你最好多穿些衣服。(副词作定语)
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PART TWO
各具特色的五种基本句型
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英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句式及其扩大、组合、省略或倒装。掌握 这五种基本句式，是掌握各种英语句子结构的基础。五种基本句式如下： 1．S V(主＋谓) 2．S V P(主＋系＋表) 3．S V O(主＋谓＋宾) 4．S V O O(主＋谓＋间宾＋直宾) 5．S V O C(主＋谓＋宾＋宾补)
2．复合谓语 (1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
The host will like it if you have learned to use chopsticks. (2018·全国卷I·书面表达) 如果你学会用筷子，主人会喜欢的。(“情态动词＋实义动词”作谓语) I’m now writing to tell you some relevant details. (2018·全国卷I·书面表达) 我现在写信告诉你一些相关的细节。(“助动词＋实义动词”作谓语)
Where the English evening will be held has not yet been announced. 英语晚会将在哪里举行，还没有被宣布。(从句作主语)
[名师指津] 当主语为从句或不定式短语等时，为避免头重脚轻，常用it作形 式主语。
It's a pity that you won't come to my birthday party.
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基本句式一：S V(主＋谓)
该句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词为不及物动词 (短语)，能表达完整的意思，但可以加副词、介词短语、动词不定式等作状语。
Both teams │ train │ for two hours a day. (2018·全国卷III·书面表达) 两个队每天训练两个小时。 In order to keep fit，we │should exercise│ regularly. 为了保持健康，我本句式二：S V P(主＋系＋表)
该句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词(主要是be动词)，表语 多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式、动名词等。系动词亦称连系动词。 作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语构成系表结构 说明主语的状况、性质、特征等情况。系动词的分类如下：
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二、谓语——主语的动作或具有的特征和状态
(2)由系动词加表语构成。
Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Seeing this, I was surprised. (2018·浙江卷·书面表达) 突然，一只小兔子从我的马面前跳了出来。看到这，我很惊讶。(系表结构作谓语)
很遗憾你不能参加我的生日晚会。(代词it充当形式主语，that引导主语从句)
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二、谓语——主语的动作或具有的特征和状态
谓语用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在 主语之后。谓语的构成如下： 1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
He practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。(动词作谓语) When he got up at 7：00 am，a big plan occurred to him. 他早上七点起床时，脑海里突然有了个大计划。(动词短语作谓语)
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