《写作：反复推敲修饰语言》教学设计
课题：巧用修辞锦上添花
——写作中修辞手法的运用
柯渡中学陈建华
一、学习目标：
1、明白比喻、拟人、排比的修辞手法在作文中的妙用，可令语言更加优美，美化文章。

2、能够在写作中准确运用修辞方法。

二、教学重难点：
1、明白比喻、拟人、排比的修辞手法在作文中的妙用
2、在写作中准确运用修辞方法
三、教学课时：一课时
四、教学过程：
（一）导入
（二）品味下列两组句子，想想表达效果有什么不同。

第一组
•那航船，载着一大群孩子在浪花里航行。

•那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里窜。

第二组
•秋天刚到，一些黄叶就落了下来。

•秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。

总结：修辞的作用
“修辞”即“修辞格”，又称修辞方法．恰当的运用修辞能使语言表达得准确、鲜明、生动有力，显著提高语言的表现力。

常用的修辞有：
比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用等。

（三）写作中修辞手法的运用
策划方案1 巧用比喻生动形象
比喻的作用：具体形象，生动活泼，易于理解，印象深刻。

精彩片段赏析
最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

---老舍《济南的冬天》点评
语段中用“日本看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，贴切形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态。

不仅使矮松有了活力，而且使人感到新奇别致。

借“带水纹的花衣”，比喻雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黄白相间的美景，富有层次美。

使山坡这一宽泛的景物，显得微妙可感知，而并非遥不可及。

请为我润色
1、忽然一夜北风来，千山万树一片白。

2、问我心中多少愁，忧思滚滚无尽头。

3、春天，细密的小雨经常下个不停。

参考例句
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
3、雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
温馨提示
用比喻要注意什么？
本体和喻体必须是本质不同的事物。

喻体和本体要有相似点，在形态\色彩、功用等某方面有相似性。

如何找到合适的喻体？
可以展开丰富的联想和想象，从平时积累的大量事物中，选取与表达对象不同本质而又具有相似性的事物做喻体．
小试牛刀
将下列句子进行改写（要求：改文中有比喻修辞手法）
原句：
秋天，我来到一片枫树林，看到了片片枫叶，美丽极了。

修改后
走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。

走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，漂亮极了。

策划方案2 妙用拟人写活事物
拟人：是根据想象，把物当作人来写，使物具有人的言行或思想感情。

拟人用得好，能够把抽象的事物描绘得具体形象、生动感人，从而引起联想和想象；用来抒情能引起共鸣，感染读者。

佳作欣赏
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

——朱自清《春》点评
将鸟儿拟人化，赋予鸟儿人的动作，表达活灵活现，更能表现出鸟儿的活泼和春天生机勃勃。

温馨提示
用拟人，展开想象很重要
想象是拟人的基础，只有展开想象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚。

用拟人要注意什么？
要注意感情真切自然，用语和谐。

赋予事物人的动作行为或感情，这种感情应是作者内在情感的真实流露。

拟人常与哪些修辞手法兼用？
常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使语言表达更加生动，收到更好的效果。

小试牛刀
原文：春天来了，万物复苏，绿意盎然。

一场小雨过后，草上，花上，叶子上到处都是水珠。

鸟儿在树上叽叽喳喳的叫着，蓝蓝的天空，洁白的云朵······
（运用拟人修辞修改上面语段）
修改后：
看，春姑娘为大地换上了一件淡绿的纱衣，柔柔的，薄薄的。

雨后，草儿上，花儿上，叶儿上都沾满了水灵灵
的露珠，在和煦的阳光下，一闪一闪地放射出美丽的光
芒。

鸟儿在枝头上欢快地吟唱，似乎唱着：“春天来了，春天来了。

”天空蓝得清澈，云儿在遨游，看上去好像
穿着薄薄的白纱裙的姑娘，那么的圣洁，那么的娇媚。

策划方案3 适当排比感情强烈
排比：是指三项以上（含三项）结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来．
恰当的使用排比，能使表达条理清楚，脉络分明；能增强语势，加深感情．
片段欣赏
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

温馨提示
使用排比要注意什么？
排比项不得少于三项，而且结构必须相同或大体相同．项数或结构不同不能构成排比．其次，构成排比的项语气要基本一致，意义要密切联系．
文中用排比句是否越多越好？
不是越多越好。

用得太多，如果把握不当，容易造成语句呆板，行文缺少变化，使文章的生动性打很大的折扣。

小试牛刀
用排比的修辞改写下文
原文：等待是痛苦的、漫长的、无奈的，但是我们生活中充满了等待，我们要想成功，就要学会等待。

修改后
等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲；等待是姜太公的垂钓,是诸葛亮的躬耕南阳；等待是意志的锻炼，是耐心的蓄积。

我们应该学会在等待中奋起。

课后练笔
运用修辞手法完成以下句子（任选一句，可用多种修辞，字数40字左右）
１、今天天气真热。

请把“热”的程度写出来。

2、操场很热闹。

请把“热闹”的情景写出来。

3、写出你对“友情”的理解。

4、将你眼里的“乐观”写出来。

5、请把“伤心”的神态写出来。