中班玩沙、玩水（中班）活动目标：1：通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。
2：通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。
3: 培养幼儿合作，交往的良好品质和科学探索精神。
活动准备：1：盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。
2：活动前检查沙坑安全和卫生。
活动过程：感觉游戏：1：带领幼儿到室外脱鞋袜在水泥地上泡一泡，跳一跳，说说是什么感觉？（很硬，踩上去不舒服）2：请幼儿再到沙坑里跑一跑跳一跳，说说感受？（很软，很舒服）3：与幼儿得出结论：沙很软。
发现游戏：1：让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己探索，自己感知，看看有没有发现？（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来，沙会跑，会从指缝掉下去，说明她很细，沙不能粘在一起）2：发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里面取水，自由活动。
鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。
3：师生共同总结特点（沙变湿了可以捏东西，沙放在杯子里面不会溶解，把水到在沙里沙不见了）构建游戏:引导幼儿运用小棒进行构建游戏（也可以让幼儿在沙地画画）对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。
欣赏游戏：共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。
收拾，整理材料。
活动延伸：请幼儿回家后，看看有什么地方有沙，它们是用来干什么的。
次日告诉老师和小朋友，一起说说沙的用途。
活动点评：本活动以发现教育为契机，为幼儿提供了充分的活动空间和时间，使幼儿的探索欲望得到满足。
培养了幼儿的求实精神，提高了幼儿自主学习能力。
中班玩沙玩水活动目标让幼儿体验玩水的乐趣。
活动准备1.玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。
2.围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等;适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。
活动过程；设置这个环境后,让幼儿自己去发现水,自由地取放玩具玩水。
教师观察幼儿玩水的花样,适时地切入,并参与其中,引导幼儿玩水游戏多样化。
1.教师和孩子一道拍拍水、捧捧水,用杯子、碗舀水,然后倒进小桶里。
2.教师用透明的瓶子装水,举在眼前,叫小朋友的名字,和小朋友说话,引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。
3.玩一会儿水以后,可让孩子们动一动,给室外的花、草、树浇浇水。
4.看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水,让孩子自己去发现和感知水的流动。
5.观察有没有孩子把玩具放在水中。
教师可引导:“你们想给玩具洗个澡吗?”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里,从而发现有的东西浮在水面,有的沉入水底。
6.玩划小船的游戏。
和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂,小手在旁边划水。
7.对于不想玩水的孩子,尊重他的选择。
中班玩沙玩水玩水活动目标:在玩的过程中初步感知水的特性。
活动准备:塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动进程1.玩水——感知水会流动的特性。
(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……,让幼儿玩水、体会水的流动性。
（2）玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
2.发现讲述(小组活动)(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。
然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。
(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。
然后谈谈发现了什么现象。
讨论叉子为什么不能舀水。
(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。
(4)让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。
哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。
(5)讨论水的用途和如何节约用水。
中班玩沙玩水活动目标:1、通过玩水,发现有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里。
2、在玩水发展幼儿对操作的兴趣。
活动准备:盛水的大盆3-4个,内装有半盆水;每人一个塑料筐,内有多种材料(小积木、塑料玩具玻璃球铁夹子木夹子等)活动过程:1.介绍各种材料,引起幼儿的操作兴趣。
提问:小朋友很喜欢玩水,这儿有几盆水,每人还有一个小筐,小筐里有许多东西,你们一样一样地把它们放入水里玩玩,看看会怎么样?2.幼儿自由操作,教师观察幼儿的表现,并引导幼儿边玩边说说自己的发现。
(1)组织幼儿谈话,问幼儿玩水时发现了什么。
(2)根据幼儿的发现,教师请幼儿再玩一次,看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来,有的会沉下去。
)中班玩沙玩水玩沙活动目标:对玩沙活动产生兴趣。
活动准备:玩沙工具若干活动过程:1、带领幼儿到玩沙池。
2、教师示范将沙子盛到小沙盘里筛沙子。
3、幼儿自由玩啥,提醒幼儿不将沙子弄到别的小朋友身上。
2、玩沙活动目标:玩沙游戏时,知道不弄脏自己和同伴的衣服,游戏结束时能及时把手洗干净。
活动准备:玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等),毛巾。
活动过程:1、小朋友喜欢玩沙吗?今天老师小朋友一块来玩沙。
2、幼儿玩沙,玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。
提醒幼儿不要扔沙。
不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里;3、游戏结束后要将自己的玩具收拾好,放回原处。
表扬遵守规则的幼儿。
中班玩沙玩水活动目标；体验玩沙的快乐,感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。
活动准备:玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等),毛巾。
活动过程:1、“我们已经玩过沙了,你们都非常开心,不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗?”幼儿选择地方自由地玩。
2、在幼儿玩沙中,教师引导幼儿感知:3、“沙子是什么颜色的?摸上去有什么感觉?”4、“你用手捧起沙子,会发生什么事情?”5、鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来,观察沙子发生的变化。
6、集体交流,说说玩沙的方法:7、“你是怎么玩沙的?”(请个别幼儿演示操作)8、“你喜欢玩沙吗?”“你还能怎么玩?”9、“想不想用沙子来画画?”在沙子上作画:1、教师用手指在沙子上画图:“看,老师画了什么?想不想自己来试一试?”2、幼儿随意在沙上作画,说说自己画的是什么?教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全,如:不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戏结束后要将自己的玩具收拾好,放回原处。
中班玩沙玩水玩沙活动目标:1、通过幼儿的操作尝试活动,感知常见的黄沙特性:粗细、松散、不溶在水里等。
活动准备:1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图。
活动过程:1、把幼儿带到沙坑,以玩沙导入学习活动,引出活动主题2、通过尝试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特征3、让幼儿感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。
4、通过幼儿的操作尝试活动,感知常见的黄沙特性:粗细、松散、不溶在水里等。
活动准备:3、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。
活动过程:4、1、把幼儿带到沙坑,以玩沙导入学习活动,引出活动主题5、2、通过尝试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特征6、(1)让幼儿感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。
7、(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。
8、(3)让幼儿感知沙是松散的。
9、(4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。
综合尝试活动,形成完整概念10、4、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系11、5、自制乐器——沙球,进一步扩大对沙的功能认识中班玩沙玩水玩沙目标:1、通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
活动准备:2、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
3、玩沙工具(铲子、小桶)4、每人自制插塑小树若干。
活动过程:交待玩沙要求：1、使用铲子要小心,看看前面、再看看后面,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
二、幼儿玩沙,教师指导1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。
三、结束部分整理衣着、工具回教室。
中班玩沙玩水玩沙活动目标:1、学习使用玩沙工具,在沙池里堆小山和房子。
活动准备:2、鞋套每人一双,袖管每人一副,沙铲、小车等玩沙工具。
活动过程:1、向幼儿介绍玩沙游戏和玩沙的乐趣,告诉一些玩沙的规则,教师简单示范一下各种工具和使用方法。
2、幼儿玩沙,提醒幼儿不要扔沙。
3、表扬遵守规则的幼儿。
中班玩沙玩水玩沙活动目标:1、知道玩沙时的注意事项。
活动准备：1、鞋套每人一双,袖管每人一副,沙铲、小车等玩沙工具。
活动过程:引起玩沙的愿望:1、“我们已经玩过沙了,你们都非常开心,不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗?”幼儿选择地方自由地玩。
体验沙的特性:2、在幼儿玩沙中,教师引导幼儿感知:“沙子是什么颜色的?摸上去有什么感觉?”“你用手捧起沙子,会发生什么事情?”3、鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来,观察沙子发生的变化。
在沙子上作画:4、教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全,如:不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戏结束后要将自己的玩具收拾好,放回原处。
中班玩沙玩水活动准备:1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个;各种塑料玩具(小鸭、2、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等);活动前收集(小草、落叶、枝条若干);大场地沙池一块。
布置场地:将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。
活动过程:1、教师将幼儿带到沙池边、2、教师讲解活动玩法和要求玩法:先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘,接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部(防止水很快渗入沙里);再把“池塘”灌满水,然后将各种玩具放进“池塘”,最后在完成的作品加上一些装饰。
幼儿活动,教师指导1、提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位,要注意他人的安全和卫生。
4、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。
玩沙活动目标:2、初步体验将沙和水有利结合,使玩沙活动更富情趣。
3、活动准备:4、鞋套每人一双,袖管每人一副,沙铲、小车等玩沙工具。
活动过程:1、引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。
交待玩沙要求2、使用铲子要小心,看看前面、再看看后面,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
3、整理衣着、工具回教室。