儒林中学2016学年第一学期初一语文第一单元检测题一、积累应用（24分）：1．根据课文默写。

（10分）（1）水何澹澹, 。

（1分）（2） ,江春入旧年。

乡书何处达, 。

（2分）（3）朱自清《春》中：春天像健壮的青年，，他领着我们向前去。

（1分）（4）《陈太丘与友期行》中，作者反驳友人，指出他的错误之处的句子是：君与家君期日中。

，；，。

（2分）（5）把李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写完整。

（4分），。

，。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén( )。

（2）她qiáo cuì的脸上现出央求般的神色。

（）（3）水藻真绿，把终年zhù xù的绿色全拿出来了( )。

（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi( )。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．走进塔克拉玛干沙漠，我才真的领略到这真是个人迹罕至．．．．的地方。

B．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展．．．．的妇女们，笑语盈盈的不休。

C．最近发生的车祸事件,造成了重大伤亡,现场惨不忍睹,令人叹为观止．．．．。

D．也许因为国庆节后要进行全级统考，这几天他都整宿翻来覆去．．．．睡不着。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A．易建联在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。

（修改：删除“正在” ）B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

(修改：把“首台”移到“可去除”之前)C．春天的兰州清新、灵秀，成为人们春游的好时机。

(修改：把“成为”改为“是”)D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。

(修改：删除“通过”)5．仿照下面的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

（4分）读书的感觉真美妙，我们可以在古今中外文学经典中任意遨游。

曾几何时，我从《安徒生童话》归来，带回一个五彩缤纷的梦。

曾几何时，，。

曾几何时，，。

二、阅读理解（46分）（一）《咏雪》（10分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）（1）雪日内集．．（）．．（）（2）讲论文义（3）撒盐空中差可拟．．．（）7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A．本文营造了一种其乐融融、温馨美好、亲密无间的家庭生活情趣。

B．“公大笑乐”可以理解为谢太傅对两个答案都表示满意，或者是谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。

C．“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，是因为柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，同时也预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

D．作者在文章最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他非常赞赏王凝之的才气。

（二）（9分）齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。

问其御曰此何虫也对曰此所谓螳螂者也。

其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌。

”庄公曰：“此为人，而必为天下勇武矣！”回车而避之，而勇士归之。

9、下列各句中加点词意义不同的一项是（） 3分A、其．为虫也/有一虫举足将搏其．轮B、知．进而不知却/温故而知．新C、此为．人，而必为天下勇武矣/为．人谋而不忠乎10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）问其御曰此何虫也对曰此所谓螳螂者也。

11、出自本文的一个成语是，现在常用这个成语比喻。

（3分）（三）（13分）①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。

②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。

同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。

最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。

但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。

李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。

”③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。

宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。

女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的A眼圈红．．．了．。

④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。

大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。

可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。

她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。

班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。

其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。

转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。

雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。

班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，B眼圈红红的。

．．．．．．⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。

女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧回来之后，女孩子变了。

（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。

后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。

她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。

12.第③段A处和第⑥段B处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。

（6分）A.眼圈红了：B.眼圈红红的：13.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（3分）14.从文中甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）（四）14分会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛——我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花，花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡，我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林。

飞进金色的阳光中——带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡．山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。

”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。

”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：“山里的孩子。

”从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英。

口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子——这不正是每一个山里母亲的期待吗?14、文章第一自然段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用?（3分）15、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，请你赏析这个词语的表达作用?（3分）16、在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做的事都和__________有关，妈妈这样做的用意是什么? （4分）17、文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义?（4分）三、（50分）19．阅读下面的文字，按要求作文（50分）一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。

有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、关爱、付出代价等)，然后作文。