四年级英语下册Unit6Shopping教案课时一、教学目标：能够听、说、认读本课时的主要句型：canItrytheon.Let'strysize7.They'rejustright.能够跟录音朗读对话并进行表演。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：学习新句型：canItrytheon.Let'strysize7.They'rejustright.四、教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
五、教学过程：ø复习引题日常口语训练。
ø教学新教师出示Let’slearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。
教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。
教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。
待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VcD，让学生感知对话内容。
学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。
学生分角色朗读对话。
ø巩固练习教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
小组交流自己看到的内容。
ø布置作业听第58页的Let’stal部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
五、板书设计canItrytheon.Let'strysize7.They'rejustright.六、教学反思第二课时一、教学目标：学习四个名词sunglasses,gloves,ubrella,scarf。
在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：本课时的四个单词。
四、教学难点：在实际情境中运用词汇。
五、教学过程：ø复习引题Let’stal：学生读一读，并进行角色表演。
Guessinggae：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。
ø教学新教师出示大挂图，让孩子结合图说一说hatcanyousee?引出新单词。
通过引入情景表演，描述图中的各种物品。
学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。
出示，让孩子观看，根据故事的内容给配音播放，孩子看理解含义。
孩子分角色跟读。
ø巩固练习做pleteandsay的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。
做作业本上配套的练习。
ø布置作业读课文第59页；用英语向家长介绍自己的衣物。
ø板书设计sunglasses,gloves,ubrella,scarf六、教学反思第三课时一、教学目标：复习本册的所有字母组合的发音。
能听、说、读、写本册的四会单词。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：能听、说、读、写本册的四会单词。
四、教学难点：正确书写本册的四会单词。
五、教学过程：ø复习引题师生做日常口语练习:A:canIhelpyou?B:yes...A:Aretheyo?B:...请学生表演A部分Let’stal的对话。
ø教学新播放Readaloud的录音，让学生听歌谣。
让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。
ø巩固练习完成作业本上的配套练习。
ø布置作业抄本册四会单词4+1模式。
ø板书设计puterdinnergirlallhoeornursecardlittlepeopleorld六、教学反思第四课时一、教学目标：听懂会说：“canIhelpyou?Houchisthissirt?It'sverypretty.That's expensive.It'stooexpensive.”能在实际的情景中运用进行实际交际。
培养孩子购物要节约的观念。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：句型：canIhelpyou?Houchisthissirt?It'sverypretty.That'sex pensive.It'stooexpensive.四、教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.”五、教学过程：ø复习引题日常口语训练。
用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。
ø教学新教师通过展示各种衣物。
教师和孩子们进行对话的交流T:Looatthisshirt.It’scolourful.S:yes,it’spretty.T:Houchisit?SIt’sonehundredyuan.It’stooexpensive.教师播放，让孩子观看故事，理解内容。
再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。
分角色给配音，小组练习和表演。
ø巩固练习孩子运用自己手中的卡片，仿照Let’stal部分中的对话，进行对话和描述，完成Letact。
ø布置作业听第61页的Let’stal部分的录音，读给同伴、朋友或家长听ø板书设计canIhelpyou?Houchisthissirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.六、教学反思第五课时一、教学目标：能够听说认读本课主要单词：nice，pretty,cheap,expensive。
能运用句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：单词：nice，pretty,cheap,expensive。
句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.四、教学难点：单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。
五、教学过程：ø复习引题Talabouttheeatherhat’stheeatherlietoday?hatdoyouanttoear?Shousyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
ø教学新教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess,houchisit?”引导学生回答价格，教师追问：“Isitcheap?/Isitpretty?”引导学生自己表述：“It’scheap/expensive/nice/pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/nice/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。
教师出示Let’slearn部分的挂图。
T:“Looatthatdress.It’spretty.Ianttobuyit.It’s…yuan.”Studentstrytosayliethis.观看展示，跟读练习。
小组活动：孩子两人一组。
每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习。
教师先和一个孩子进行示范ø巩固练习Guessinggae：Houchisit?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。
A:Guess,Houchisit?B:It’stentyyuan.A:No,toocheap.Guessagain.B:…完成Let'splay的练习。
ø布置作业ø板书设计单词：nice，pretty,cheap,expensive。
句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.六、教学反思第六课时一、教学目标：能让学生运用Theyare...写句子。
能听懂录音。
会唱Let’ssing的歌曲。
能听懂Storytie的内容。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：掌握重点句子：“Theyare...”的正确书写。
四、教学难点：在四线格中的正确书写Theyare...五、教学过程：ø复习引题日常口语交流。
A:canIhelpyou?B:...A:Houch...?B:...Revie：A、B两部分的词语及对话。
ø教学新让学生练习运用Theyare...练习说句子。
在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。
ø巩固练习读短文并填空。
听录音并判断对错。
看一看并连线。
唱Let’ssing的歌曲。
听录音看动画理解Storytie的内容。
ø布置作业唱第60页的歌曲给家长听；听录音并跟读Storytie。
ø板书设计Let’schec。