（ 美术 ）学 科 教 学 设 计
课题
9.生活中的趣事
年级 一年 备课教师 王辉
教材
人民教育出版社
课时 1 课时 课 型 设计应用
教 学 1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。
目 标 2、指导学生创作一幅《生活中的趣事》的绘画作品。
(三维目标) 3、培养孩子观察生活、热爱生活的情感态度。
事情。这几天你发生了 出来给大家听
力，让学生自
哪些有趣的事情？
把自己经历的有趣的 己 发 现 重 难
2、回忆并描述有趣的事 事画了出来，
点，思考解决
1 欣赏评述教材范例 分 析 书 中 小 画 家 画 的 问题的相应办
（1）出示一幅学生的绘 是什么，自己最喜欢哪 法。
画作品，启发学生看看 一幅？为什么？
1、提出作业要求。 点。
面向全体的教
2、教师巡视指导。
学思想得以进
展示学生作品。
一步实施。
教师适当总结。
板书 设计
教学 反思
范画
9. 生活中的趣事 1、先画有趣事里的人或物 2、添加周围景物，构成完整画面 3、可边画边涂色
美术源于生活，融于生活。本课教学旨在引导孩子们以自己 的生活为载体，走进自己的生活，体验生活中的趣事，并在活动 中发现美、感受美、创造美，展示丰富多彩的童年生活。
五、总结整理 1、先画有趣事里的人或 衣着、动作、表情，尽 作品，再加上
物放在画面主要位置。 量跟别人不一样。。 教师理论及实
2、添加周围景物，构成 阅读作业要求。
际的引导，使
完整画面。
大胆创作
更多的同学敢
3、可边画边涂色，也可 同 学 间 互 相 讲 讲 自 己 于大胆想象、
画完后再涂色。
的制作方法，及优缺 表现，使教师
教学重点 把生活中的趣事表现清楚。
教学难点 突出了主题，画面生动有趣。
教具学具 范作、绘画工具等。
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入 1、导入：世界每天都在 学生欣赏，感受。
通过观察研
二、讲授新课 发生着不同的变化，每 学生讨论，交流。
究， 提高归纳
天都会发生很多有趣的 挑 一 件 印 象 最 深 的 讲 总结的基本能
本课以快乐的儿童美术游戏为线索，通过唱唱、猜猜、想想、 议议、画画、赏赏、评评展开教学活动，积极引导孩子们主动交 流合作，拓展生活中的情境。尝试用自己喜欢的绘画方法进行联 想创作，并欣赏评述作品.
通过讨论，回
说说画上所表现的故
答问题使学生
事。
获得了成功的
（2）欣赏书中图例，谈口源自交流的体谈你的感受。验，达到了本
（3）指导创作方法：明
节课教学的目
确主题，确定人物，添
标。
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
三、学生练习 画相应的背景。
学生分析、思考。
通过体验，欣
四、展示评议 讲解表现方法
学生了解画出人物的 赏了部分学生