作用力和反作用力
【教学目标】
1．通过击掌游戏，认识力总是成对出现的。

2．通过观察反冲气球及喷水火箭的演示实验，学会用作用力和反作用力解释其工作原理。

3．在弹簧测力计的测量活动中，体验作用力和反作用力大小相等，方向相反。

【教学重难点】
1．重点：知道力总是成对出现的。

2．难点：找出一个作用力所对应的反作用力。

【教学准备】
活动一：气球、吸管、钢丝、透明胶布；
可乐瓶2个、硬纸板、胶带、水火箭发射装置1套、打气筒、水。

活动二：弹簧测力计2个。

【教学过程】
一、导入新课：
问题：当你击打朋友的手掌时，谁的手会觉痛？
结论：两个人的手都会痛。

那么，这说明了什么？今天，就让我们来研究“作用力和反作用力”。

二、活动一：反冲气球实验和水火箭
活动目的：
1．通过观察反冲气球演示实验和制作发射水火箭实验，知道力是成对出现的。

三、活动二：研究作用力和反作用力的大小
活动目的：
1．通过弹簧测力计的实验，知道作用力和反作用力大小相等。

四、结束语：
师：运载火箭就是利用作用力和反作用力的原理工作的。

以后，我们将学习包括火箭在内的各种载人航天器。