1、个别学生自我管理能力差，在纪律上 不能严格要求自己，爱打闹、爱说话，影 响班级及宿舍的秩序，安全问题令人担忧。 2、学习自主能力差，极其被动。 3、个别学生自理能力差，家长多年的包 办代替使孩子失去了能力。卫生及物品管 理极差。 4、个别学生为人自私，不爱帮助他人。 5、个别学生毁坏文具，变成玩具，满足 自己玩的需求。 6、个别学生对他人物品有兴趣，与他人 私下交易。
为了充分发挥每一个孩子的主人翁意 识，培养孩子们的责任心。班级将大 大小小的事务都承包给个人，让同学 们人人有事做，使班级事事有人干 （苗雷、苗壮、张璨、杨鑫蕊、杨钰 莹等表现较突出）。
学习方面：班级的学习氛围比较好， 大多数同学都能做到上课专心听讲、 积极思考、踊跃回答问题、认真完成 作业，并且有较好的阅读习惯。其中 表现出色的学生有：
目张璨、3、水帮小平助家赵长剑提高、教育苗孩子雷的 、苗 的 壮、杨4、阐鑫明学蕊校、教育吴的原云则，增
加理解，消除误会
家
1、了解学生家长及家庭情况
长
2、交流学生表现。让家长在
会 期中班级考背景试中了优解自秀己的生孩子
目 吴月3涵、水帮平、助家张长提璨高教、育孩吴子的云、 的 苗子4怡、阐、明学苗校教雷育的、原则朱，增梦琦、
课上积极回答问题的学生有：
苗雷、苗壮、苗子怡、吴月涵、刘 名赫、何思莹、王炜铭、王成一、 王馨、张璨、杨鑫蕊、崔轩然、包 喆、齐千惠、吴云等等
字迹书写工整、认真完成作业学生 有：
张璨、吴云、苗雷、齐千惠、王成 一、吴月涵等
学习方面还存在着一些不足：个别 学生上课溜号，搞小动作；作业完 成被动，各科作业一直拖拉；作业 本保存较差，科科作业本都有破损； 作业书写态度不端正，字迹潦草， 常常返工，作业脏乱；阅读理解能 力差，写作能力较差；部分学生上 课不能积极参与。
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿数学课为例来讲，
低年级的时候呢，我们主要是一些非常基础的知识，也就是 说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就 有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，数学书 上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的 这些题目有很多解法，计算方法也是多样化。所以这就对学 生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该练还要 练，该算的还得算，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度
的建议； 四、家长需配合老师工作的一
些要求。
一、汇报学校本学期开展的工作：
1、教学工作：开设“国学课”；开设 “阅读课”；开展“三课”活动，校领 导每日听4至六节课；请教研室专家听课 指导；外出学习，提升内涵。注重培优 和辅差工作。 2、德育工作：建立班级日考核制度，并 制定《学费等级收取制度》，创文明、 和谐的书香校园；家长联系卡的使用， 促进家校间的沟通与联系；对于问题生， 制定了“德育导师制”，每位教师负责5名 学生进行品德教育。
生活方面：大多数学生自理能力强， 自己的内务整理得非常规范，个人物 品摆放得整整齐齐，保存得干干净净； 感冒了，自己能按时吃药；下课了， 自己能定时饮水。吃饭时，不够吃再 盛……这样的孩子在哪儿老师和家长 都放心。反之，现在仍有一部分孩子 桌堂脏乱，书本破损，个人物品弄坏 弄丢，鞋带还不会系，枕头下面堆放 着食品包装袋，作业书写涂涂改改， 特别脏……
二、
1过人.个），别；班女同级学生现学2习2有人态4。度6名不本够学学端生期正，（，其马班虎中级，男有得生过7名且有新24 2成.少员数加同学入偏，科使严我重（们科这学个、集英语体）又；融入了一 3些.个新别的学生活的力脾。气三比较年暴三躁班（是骂人个、团打结人）奋；进的 4大.个家别庭学生。回4家6名作学业不生能团保结质保友量爱完，成互（双帮休互日助更甚，）； 5形.吃成零了食现良象好比的较班严重风（。少开给学零花初钱，）班； 级重新 选举了班委会成员，建立了一支比较优 6间秀.下）的午；班上课级注干意部力组不集织中。的在现日象（常注工意作合理中安，排他作息时 们各负其责，将班务处理得井井有条。
家
1、了解学生家长及家庭情况
长 会
硕果累累 2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子
目
3、帮助家长Leabharlann 高教育孩子的 水平的 4、阐明学校教育的原则，增
加理解，消除误会
家
1、了解学生家长及家庭情况
长 第一2、次交流月学生考表优现。秀让家生长在 会齐千惠班级、背景何中思了解莹自己、的孩吴子 月涵、
王炜铭加理解，消除误会
三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁 壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都 有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行 因材施教，才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为三个 阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级 为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中 段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除 了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助， 家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到 底有哪些变化：
2020/6/3
三（三）班家长会
各位家长，您好！
请您注意会场秩序，把手机关机或调成静音模式
一是感谢你们在百忙之中,来到这里, 和老师一起探讨孩子的教育问题.
二是感谢你们平时在工作上对我们的 理解和支持.
家长会会序
今天的家长会有四项议程： 一、汇报学校本学期开展的工
作； 二 、班主任汇报班级情况； 三、 给家长的几点教育孩子
去考虑问题。
❖2，、. 开心始理有方独面立：性很，多自事尊情心都逐处渐于增好强奇。，不似知懂家非长懂 们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想 试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要 求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果 怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩 子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺 度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我 们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“ 丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候 要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是 说想的事情多了，开始有自己意向，自己有 自己的打算想干什么，也就是有些家长在说 的：“我们孩子很强，不听我们家长的话 了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上 的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些 事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常 给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该 做，什么不该做，以给他明确的方向，需要 主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸 爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样 孩子就更辨别不清楚了。