第一单元教材分析：这个单元安排了三篇课文《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》、习作1及练习1这些课文都抒发了作者热爱祖国的思想感情目的在于培养学生热爱大自然热爱祖国的大好河山的思想感情教学理念：学生对写景的文章已有很多的接触但这个单元的几篇描写较复杂不仅有形象的比喻、拟人而且还有作者主观的想象和体会并且描写的地点、景物离学生较远学生应在老师创设的情境下入情入境去体验去感悟教学目标：1、知识与技能:①正确认读生字规范美观地写生字会用词语造句仿写段落②能正确、流利、有感情的朗读课文背诵课文2、、过程与方法:理解课文内容有感情朗读课文对学生进行思维训练和语言训练把观察、想像、朗读有机结合、感学意境读、语言读激发学生仔细观察初步诱发学生想像力3、情感态度和价值观:通过有感情地朗读课文激发学生观察自然了解自然的兴趣培养他们热爱大自然的思想感情教学重点：认识单元中的新字词以及掌握学习的方法教学难点：理解课文激发学生学会观察自然热爱大自然热爱祖国的大好河山方法措施：1、扎实通过字词关采取多种符合儿童心理特征的教学活动激活他们的学习兴趣比赛、抢答、猜谜语等形式很受欢迎把其放回句子当中通过语境加强理解2、在阅读教学中培养学生学会独立思考通过多种的读书方式进行反复练读使他们在中充分思考在文中情境中受到热爱大自然热爱祖国的大好河山的情操的熏陶教学准备：投影仪、录音机、挂图、多媒体课件课时安排：1、长城和运河 2 课时2、美丽的南沙群岛 2 课时3、庐山的云雾 2 课时习作１２课时练习1 3课时第二单元教材分析：《微笑着承受一切》记叙了我国女子体操队跳马运动员桑兰在参加一次世界性的体肓竞赛时意外地从马箱上摔下来胸部以下完全失去知觉而是微笑着承受常人无法承受的一切.《雪儿》一课讲述了小作者从受伤的白鸽重新飞上蓝天得到启示和鼓舞的故事教育学生从小确立乐观向上的生活态度.《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课它通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事赞美了小女孩爱惜花草体贴妈妈的美好心灵学情分析：学生有初步的自学能力；能利用字典理解生字新词的意思；能阅读程度适合的文章能理解文章的主要内容；能正确、流利有感情地读课文；能写一些看图作文但学生创新的能力不高习惯于听老师说而不习惯于自己思考自己去说自己去想单元教学目标1、学会本单元30个生字理解由生字组成的词语背诵课文用课后重点词进行造句训练2、写一篇描写人物的作文3、给孩子以正确的导向教会他们面对挫折使孩子形成积极的人生态度对孩子进行真、善、美的熏陶教学重点难点1、通过学习课文初步感受作品中生动的形象和优美的语言关心作品中人物的命运和喜怒哀乐与他人交流自己的阅读感受2、体会桑兰坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度教学方法1、通过学习课文复述叙事性作品的大意初步感受作品中生动的形象和优美的语言关心作品中人物的命运和喜怒哀乐与他人交流自己的阅读感受2、在教学过程中通过特定情境的创设以形促读以境促悟让学生在读中生情悟中激创课时安排：4、微笑着承受一切2课时5、雪儿2课时6、花瓣飘香2课时习作２２课时练习2 ３课时教材分析：第三单元包含四篇课文一篇习作和练习3四篇课文分别是《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》以及《大作家的小老师》尽管这四篇文章的内容虽不相同但在文章写法上有一个共同点：都是按事情的发展顺序来写的在练习3的处处留心和读读背背中的小诗《时间》所称赞的人物品质与前面这几篇课文能够建立相似块如果我们从综合的角度来看待它们就能在教学中实现整体建构这一单元主题为"名人故事"单元教学目标：1、学会本单元54个生字会写39个生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文3. 明确本单元的人物故事都是按事情发展的顺序叙述的弄清文章是怎样按事情发展的顺序来写的先写什么再写什么最后写什么哪里是重点写的段与段之间是怎样紧密联系的4. 学会抓住文本中的关键词句走进人物内心感悟人物品质深入理解课文内容5. 复述故事《菩萨兵》、《大作家的小老师》背诵积累《塞下曲》、《少年王勃》的三、四自然段6.在研读文本的过程中教会孩子向古今中外的名人学习促使孩子养成良好的习作习惯形成积极的人生观、价值观7、认识词语的本义和引申义8、写好半包围结构的字9、口语交际：教会学生与人商量10、明白自己有一双会发现的眼睛写下自己头脑中保存下来的精彩发现把"我的发现"写得有意思教学重难点：1、掌握本单元较难读的词语2、练写本单元较难写的10个生字：藏、段、怨、耕、惕、搭、督、序、豪、3、读通本单元课文中较难读的部分4、结合课文内容理解课后思考题教学方法：在教学过程中通过特定情境的创设以形促读以境促悟让学生在读中生情悟中激创课时安排：７、菩萨兵2课时8、李广射虎2课时9、少年王勃2课时10、大作家的小老师2课时习作3 2课时练习3 3课时教材分析：本单元包括3篇课文和一个综合练习这三篇课文的内容虽然不同但都表现了作者热爱大自然的思想感情《赶海》叙述了"我"童年时代跟舅舅赶海的一件事抒发了作者热爱大海热爱生活的思想感情《荷花》是一篇写景的散文课文描写了公园里的一池美丽的荷花和"我"看荷花时的感受《古诗两首》描写了祖国的名山名水《习作4》写看图写一段话使学生学会运用标点符号练习4安排了五项内容包括处处留心、写好钢笔字、读读背背、口语交际和学写毛笔字教学理念：在教学中充分利用教材中优美的语言文字培养学生对阅读的兴趣鼓励学生自主学习、自主探究使学习个性化教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定课文2、学会本单元生字其中田字格上面的字只识不写解由生字组成的词语3、能说出在童年的记忆里发生过的一些趣事4、理解课文内容学习文中描绘的自然景色体会文章所表达的情感激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情5、学习文中抓住主要景物进行描写的写作方法教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定课文2、学会本单元生字其中田字格上面的字只识不写理解由生字组成的词语3、能说出在童年的记忆里发生过的一些趣事教学难点：1、学习抓住主要景物进行描写的写作方法2、理解课文内容学习文中描绘的自然景色体会文章所表达的情感激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情教具准备：投影仪、投影片、录音机、词语卡、小黑板课时安排：11、赶海2课时12、荷花2课时13、古诗两首2课时习作4 2课时练习4 3课时教材分析：本单元阅读部分的三篇课文都是儿童喜闻乐见的科普童话文字浅显故事引人入胜是孩子们喜欢的类型。
《我应该感到自豪才对》是一篇知识性童话故事讲述了小骆驼由自卑转向自豪的故事。
《水上飞机》是一篇科学童话形象地介绍了水上飞机的多种用途。
《跟踪台风的卫星》也是一篇科学童话讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的故事。
《习作5》要求学生有目的地收集资料整理、综合资料写一篇介绍端午节的短文。
《练习5》共安排了五个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字处处留心和口语交际是本次练习的重点设计理念：1、结合"童话"的特点注重引导学生体会"人物"的对话、动作凸现出"童话"的学习情境感受"童话"的语言美、思想美、意境美2、三篇科普童话在表达方式上兼有叙述和描写拟人化的手法让语言形象、生动为学生学习语言的提供了很好范例3、让学生在生动有趣的故事中获得科学知识激发了学生对科学的向往和热爱教学目标1、能学会本单元生字新词理解由生字组成的词语能用"自豪"、"究竟"、"渐渐"、"谈笑风生"造句认识多音字"散"、"难"2、能正确、美观地书写本单元29个生字3、能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容并学会正确使用标点符号引号、省略号4、能有条理地复述课文《我应该感到自豪才对》分角色朗读《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》5、能学会三篇童话拟人的写作手法续写童话故事《第二次相遇》6、能通过学习《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》和《跟踪台风的卫星》了解一定的科普常识同时充分发挥丰富的想象进而激发爱科学学科学的热情7、能筛选、归纳、整理关于端午节和广告的资料提高自己综合运用信息的能力和表达能力教学重点和难点：本单元三篇课文都是儿童喜闻乐见的科普童话文字浅显故事引人入胜是孩子们喜欢的类型在教学中要特别关注"童话"注重引导学生体会"人物"的对话、动作凸现出童话的学习情境感受童话的语言美、思想美、意境美课时安排：14、我应该感到自豪才对２课时15、水上飞机２课时16、跟踪台风的卫星２课时习作５２课时练习５３课时教材分析：本单元共安排了《"你必须把这条鱼放掉"》、《狼和鹿》、《放飞蜻蜓》、还有《练习6》这三篇课文有的教育学生时时处处都要严格自律；有的描写让学生体会自然界中事物间的内在联系懂得破坏平衡将会给环境带来灾难；有的让学生体会有关蜻蜓的科学知识培养学生懂得保护有益动物的意识教学理念：在教学中充分利用教材中优美的语言文字培养学生对阅读的兴趣鼓励学生自主学习、自主探究使学习个性化教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定课文2、学会本单元生字其中田字格上面的字只识不写解由生字组成的词语3、理解课文内容学习文中描绘的自然景色体会文章所表达的情感激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定课文2、学会本单元生字其中田字格上面的字只识不写理解由生字组成的词语3、能说出在童年的记忆里发生过的一些趣事教学难点：1、学习抓住主要景物进行描写的写作方法2、理解课文内容学习文中描绘的自然景色体会文章所表达的情感激发学生热爱大自然热爱生活的思想感情教具准备：投影仪、投影片、录音机、词语卡、小黑板课时安排：17."你必须把这条鱼放掉" 2课时18.狼和鹿2课时19.放飞蜻蜓2课时习作６2课时练习6３课时教材分析：三年级下册第七单元共有《恐龙》、《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》四篇课文一篇习作和一个练习其中这四篇课文语言生动知识性强可读性强课文都配有精美插图能让学生图文对照的感受大自然的美帮助学生熟读、背诵或者复述课文习作7是写日记练习7共安排了5个板块内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字其中处处留心和口语交际是练习的重点设计理念：1、这几篇课文篇幅较长又是三下靠后的课文因此教学时应注意少扶多放以点带面充分培养学生自主学习的能力更多关注学生的感悟与体验最终落脚到文本中落到培养学生的语言素养上来2、用丰富的文本类型和内容激发学生热爱自然的情怀和探索大自然奥秘的兴趣并对学生进行热爱自然保护环境的教育教学目标1、掌握本单元所有的生字理解由生字组成的词语并能正确、流利、有感情地朗读课文2、通过多种形式让学生有层次的读课文抓住课文中关键、准确、生动的字词句理解课文内容凭借对课文内容的朗读感悟感受文章所要表达的情感了解课内外的知识3、通过对课文重点段的教学来进行句与句之间联系的训练使学生理解中心句的概念提高概括段意的能力4、能根据自己一天的所见所闻、所想所做写成日记做到格式正确内容真实、明白、通顺有重点;逐步培养学生写日记的习惯5、通过学习课文激发学生热爱自然的情怀和探索大自然奥秘的兴趣并对学生进行热爱自然保护环境的教育6、进一步提高学生的阅读理解能力训练学生联系上下文理解句子意思的能力教学重难点：1、能背诵课文复述课文能够联系上下文理解词语的意思2、学会本单元生字理解由生字组成的词语3、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法4、抓住课文中关键、准确、生动的字词句理解课文内容凭借对课文内容的朗读感悟感受文章所要表达的情感课时安排：20、恐龙2课时21、槐乡五月2课时22、海底世界2课时23、日月潭的传说2课时习作7 2课时练习7 ３课时教材分析：第八单元安排了《寓言两则》、《争论的故事》、《剪枝的学问》三篇课文还有一次习作和一组练习本组课文形式多样有寓言故事也有生活中发生的真实故事它们有一个共同点: 都是用具体的事情来说明一个道理所说明的道理分别从不同的角度丰富了学生的思维方法在哲理思辨中启迪学生的智慧但这三篇课文又能张扬它们的个性：文章的体裁不同分别有寓言、民间传说、记叙文；语言表达方式上也各有特色：《寓言两则》通过精炼、生动的语言阐述故事《争论的故事》则把师生间的对话纳入故事中从而引发深思而《剪枝的学问》则抓住小作者心情变化为线索详细叙述故事的经过当然这些课文除了故事性强文中还有许多贴切的词、生动的句、鲜活的段落值得学生细细地品读感悟设计理念：1、文中通过精炼、生动的语言贴切的词、生动的句、鲜活的段落正是对学生进行双基训练的好素材2、让学生在具体的语境中感悟从而积累运用3、用具体的事情来说明一个道理分别从不同的角度丰富了学生的思维方法在哲理思辨中启迪学生的智慧教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文并讲讲这些故事2、学会本单元33个生字其中6个绿线内的生字只识不写理解由生字组成的词语3、结合生活实际领悟寓意懂得做事要脚踏实地、不可急于求成以及双方为了一点利益互不相让可能会导致两败俱伤反而让别人从中获利的道理4、领会争论故事中所蕴含的"做事应抓住时机"的道理5、了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子明白"减少"是为了"增加"的道理6、能根据自己的认识选用合适的图画编一个童话故事要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚教学重难点：1、了解寓言这种体裁并掌握寓言的基本特点基本能复述课文了解寓言故事所包含的寓意2、理解课文内容从中受到启发课时安排：24、寓言两则2课时25、争论的故事2课时26、剪枝的学问2课时习作8 2课时练习8 3课时小学语文三年级下册单元备课姓名：党相华学校：吉山小学年级：三年级学科：语文2017---2018学年度第二学期。