（1）培训收费标准为培训费、食宿费按照每人每天160元计算。
（2）膳食在教师进修学校食堂，与教师进修学校教师同等。
三、培训基本条件
培训教学条件（短期或专题培训项目可以不填）
实践基地
实践基地单位名称
负责人
地 址
是否是
省级示范性或实验学校
培训生活条件（无需安排住宿、餐饮的培训项目，可以不填）
住宿
□校内
√学生宿舍 □招待所（旅馆）
全市已有两个学校心理辅导站被评为浙江省中小学心理辅导一级站称号，为台州市首批。温岭市箬横中学葛文辉校长主持的《高中生“同伴辅导”：学校德育工作的新探》心理健康教育成果，荣获浙江省新世纪基础教育科研重大成果一等奖。
3、专题的优势和特色
开展心理健康教育的最终目的是推动学校真正落实素质教育。所以专题以“心理健康教育理论及心理辅导基本理论、基本技能、基本形式”为主要内容，以“参与、体验、分享、应用”为手段，以“问题探究与澄清、情境设置与体验、尝试辅导和实践、经验交流与分享”为形式，以提升受训教师心理健康教育专业综合素质为目标。使受训教师全面掌握心理健康教育基本的理论与技能，同时具备开展心理健康教育活动的能力，并在开展相关的心理健康教育活动中带动其他教师开展学校心理健康教育工作，促进学校全员性心理辅导工作的形成和完善。2010年10月15日，全国中小学“同伴辅导”学术研讨会在浙江省温岭市隆重召开。本次会议由中国心理学会学校心理学分会主办，浙江省学校心理健康教育指导中心协办，温岭市教育局、浙江师范大学心理研究所承办。中国心理学会会长林崇德教授亲自作了《心理和谐是社会发展的保证》的专题报告。
二、培训方案研制
申 报
项 目
心理健康教育
培训
人数
100
培训学时数及天数
20学时/2.5天
项目负责人
行政
职务
教师
专业技术职务
讲师
办公
电话
05
手机
1
电子邮箱

培训方案（可加页或另附）
1、培训指导思想
为贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》和《台州市中小学教师专业发展培训实施意见》及《温岭市中小学教师专业发展培训实施细则》的精神，全面提升我市中小学教师的心理健康水平和教育能力，培养一支较高素质的学校心理健康教育教师队伍，提升学校心理健康教育质量，以全面提升我市中小学心理健康教育水平为目标，结合全市中小学心理健康教育实际，规范中小学心理健康教育工作，推进我市中小学心理健康教育上新台阶，促进学校心理健康教育发展。以此为契机，引导广大教师尊重学生、热爱学生，强化教师保护学生心理健康成长的自觉意识，促进学生人格的健康发展，根据学生生理、心理发展特点，帮助解决成长过程中遇到的一些心理问题、心理障碍，有针对性地开展心理咨询和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。在整合前期培训经验的基础上，提炼培训特色，精心策划，实施“市培计划”初中心理健康教育教师培训。
国培专家
教授
专题讲座
下午
1:30-4:30
学生心理问题及咨询典型案例分析
4
室主任
案例分析
实训演练
上午
8:00-11:00
社会转型时期的家庭教育
4
国家二级心理咨询师
专题讲座
下午
1:30-4:30
心理辅导活动课、校园心理剧观摩与点评。
4
市教学能手
/中学一级
专题讲座
观摩分析
上午
8:00-11:00
心理游戏的开发与实施
（2）案例分析、实训演练
针对初中学校心理健康教育的普遍问题，基于案例，组织学员积极交流研讨，提升学员分析问题、解决问题的能力和理论素养。同时，在理论学习后，及时开展实训演练，深化理论认识。
教学计划表1
时间
课程（专题）名称
学时
授课教师
荣誉与职称
授课形式
上午
8:00-11:00
心理健康教育的理念与实践
4
2、师资的优势和特色
本专题的培训师资队伍，将整合省内高校心理健康教育专家、浙师大心理研究所助研助教团队、心理健康国家二级咨询师、本市长期从事学校心理健康教育培训和科研的教师及中小学学校心理健康教育专家型教师，是一支同时精通理论和实践的具有丰富培训经验的心理健康教育培训教师队伍。2009年10月29日，省社会科学普及周暨学校心理健康促进活动在温岭举办。我市开展的“阳光学生、健康教师”特色活动形式在这次活动中受到了与会领导和专家的肯定。
住宿地名称
及详细地址
温岭市教师进修学校学生公寓
房间：单人间，双人间，三人间，四人50间，可住宿200人。
电话：□有√无
宽 带：□有√无
电 视：□有√无
空调：□有√无
卫生间：√有□无
热水淋浴：√有□无
□校外
□学生宿舍 □招待所（旅馆） □租用公寓
住宿地名称
及详细地址
房间：单人间，双人间，三人间，四人间，可住宿人。
中小学教师专业发展
培训项目申报书
项 目 面 向 地 区：市
项 目 申 报 名 称：心理健康教育
项 目 负 责 人：
培训管理机构负责人：
学 校 名 称（盖章）：市教师进修学校
二○一一年十一月二十日
省 教 育 厅 制
一、申报单位简况
培训管理机构名称
市教师进修学校
地 址
街道东辉路368-6
网 址
/
负责人
联 系
电话：□有□无
宽 带：□有□无
电 视：□有□无
空调：□有□无
卫生间：□有□无
热水淋浴：□有□无
就餐
就餐地点ห้องสมุดไป่ตู้√学校食堂 □招待所（旅馆）食堂 □学员自理
四、培训经费预算
序号
支出科目
具体支出科目
人均标准（单位：元）
1
培训费
制定培训计划，
导师授课费、指导费，
培训活动组织、水电等日常教学运行设施支出，
导师接待费等。
电 话
057
手 机
02
近三年承担各级全员培训、骨干培训与学科性、专题性培训等情况
培训班名称
起止时间
学科
人数
集中培训时间
培训形式
中小学心理健康教育教师上岗资格证书c级培训
2008年
至今
心理学
1200
4—5天
专家讲座、观摩、实务演练
培训主要优势和特色：
1、学校优势和特色
温岭市教师进修学校是温岭市级唯一的教师专业发展培训机构，02年被列为中德合作项目的下设点单位，是首批浙江省示范性教师培训机构，获得“十一五”师干训工作浙江省的先进集体。学校依托优质教师教育资源，坚持培训的高起点、高实效，坚持调研、科研、施训、展示一体化推进；承担的农村教师素质提升工程、骨干教师培训、领雁工程培训、新教师培训、校长培训、网络培训与学科专题培训等多种教师培训项目，具备丰富的培训经验，多次在省、地市级推广与交流。
354
2
资料费
教材、参考资料，
讲义、试卷等。
10
3
教育实践活动
经费
教育实践指导导师指导费，
实践期间管理和交通费。
无
4
住宿费
学员住宿。
无
5
伙食费
学员伙食补助（按省财政规定标准）。
36
合计
400
项目负责人签字：
二○一一年十月十日
五、审核意见
培训管理机构
审核意见
负责人签名： 盖章
年 月 日
所在学校
审核意见
结业考试
4
市骨干教师/
“5.12”汶川特大地震优秀支教教师/中学高级
案例分析
实训演练
培训组班教师：
5、培训时间与培训地点
（1）培训时间：2.5天。暂定2012年3-5月份
（2）培训地点：教师进修学校
6、培训考核方式（含对培训学员、授课教师、管理服务等考核）
1、对培训学员考核：培训分过程考核（60分）、作业（40分）二个方面进行。考核成绩分优秀、合格、不合格三档。根据其提交作业质量、各项活动的参与积极程度等因素评选出优秀学员，并予以表彰。
在培训结束时，学员须提交如下作业：
（1）一份心理活动课设计方案或团体辅导设计方案
（2）一份培训体会
2、授课教师考核:按照学员对讲课教师的评价进行考核。
3、管理服务考核：分项目负责人、组班教师、后勤管理三类进行考核，按照学员对各类的评价分别进行考核。
7、培训收费标准（含是否收培训费、食宿费及收多少；食宿条件如何等）
单位签章
年 月 日
专家评审意见
签章
年 月 日
有关教育行政
部门审核意见
单位签章
年 月 日
《心理健康教育的理念与实践》
《学校心理健康教育的内容与工作模式》
《学生心理问题及咨询典型案例分析》
《心理辅导活动课实务与点评心理辅导活动课观摩》
《心理健康课教学技术》
《心理辅导和咨询技术》等方面。
培训模式，具体方法如下。
（1）专题讲座、反思交流
邀请学有专长、理论联系实际的专家实施有针对性的专题讲座，提高学员专业基本素质，帮助学员了解和掌握学校心理健康教育新理念和技术，同时，引导学员反思，提升理念。
2、培训目标
使受训教师在具有较全面的心理健康理论知识和进行心理辅导的专门技能以及自身良好的个性心理品质上有显著提高。
1．促进受培训教师形成心理健康教育新理念，引导掌握相关的基本技能，形成心理健康教育系统观，触及心理教育工作最新动态。
2．促使受训教师能根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。