《中学化学实验研究》实验教学大纲一、课程基本信息课程名称：中学化学实验研究英文名称：：T he Research for Experimental Teaching in Middle School Chemistry课程性质：学科基础课程（必修）课程属性：独立设课适用专业：化学学时学分：54开设学期：第五学期先修课程：无机化学实验有机化学实验分析化学实验化学教学论二、课程简介《中学化学实验研究》是研究化学实验教学规律的一门学科，是高等师范院校化学专业学生在高年级必修的一门专业基础课。

通过本课程的学习，使本科生掌握化学实验教学的基础知识和规范的操作技能、技巧，并探索实验仪器和实验方法的改进，为学生从事化学实验教学工作和进行实验教学研究打下基础。

三、实验课程目的与要求通过本课程的学习，使学生掌握化学实验教学的基本方法。

通过实验使学生具备准备实验和演示实验的能力。

掌握规范的操作技能、技巧，并具备一定的改进实验仪器和实验方法的初步能力。

培养学生具有实事求是的科学态度，准确、细致、整洁的良好科学习惯以及科学的思维方法。

四、考核方式平时成绩占50％，采用课堂提问、实验小作业等形式进行；期末课题交流，交流成绩占50％。

本课程不设书面考试。

考核内容有以下几方面组成：1.平时做实验的态度、实验的结果；2.每次作业及实验报告有否创新的设想；3.交流发言或模拟演示讲课；五、实验项目、学时分配情况六、实验内容实验一、灯的使用和玻璃管加工目的要求：1、了解煤气灯或酒精喷灯的构造和原理，掌握正确的使用方法，了解正常火焰各部分的温度。

2、掌握玻璃管的截断、弯曲、拉制、熔烧等操作。

实验内容：1、灯的使用2、玻璃管的简单加工主要仪器设备药品：酒精灯、煤气灯(或酒精喷灯)、石棉网、木条、硬纸片、锉刀、橡皮胶头、玻璃管、捅针、灯芯绳、玻玻棒、米尺、量角器。

计划时数： 4学时实验类型：必做实验性质：综合性实验每组人数： 1人实验二、电解水实验的准备和演示目的要求： 1、掌握“电解水”演示实验的操作技术。

2、探索水电解器的代用装置。

3、培养学生“以教师的姿态”做好演示实验的预备实验以及进行演示的初步能力。

实验内容：自行设计实验装置（要求装置简单、便于操作、现象鲜明、装置合理）主要仪器设备药品：导线、水槽、直流稳压电源、电插板、试管、铁钉、保险丝、1:10的稀H2S04、l0％的NaOH溶液计划时数： 4学时实验类型：必做实验性质：设计性实验每组人数：1人实验三、氧气的性质演示实验的准备目的要求：1、了解氧气演示实验在教学中的地位和作用，掌握本实验的操作技术，总结实验成功的关键。

2、初步体会教师应如何做好预备试验。

3、研究有关氧气性质，实验的教学法。

实验内容： 1．木炭在氧气中燃烧2．硫在氧气中燃烧3．铁丝在氧气中燃烧4．蜡烛在氧气中燃烧主要仪器设备药品：铁架台（带铁圈）、硬质大试管、橡皮塞、导气管、集气瓶、毛玻片、水槽、酒精灯、火柴、KClO3、MnO2、KMnO4、木炭、硫磺、细铁丝、砂纸、燃烧匙、角匙计划时数：4学时实验类型：必做实验性质：综合性实验每组人数：1人实验四、氢气的性质演示实验的准备目的要求：1、熟悉启普发生器的构造和使用，探索启普发生器的代用装置。

2、掌握演示氢气性质实验的安全操作技术。

3、练习演示氢气还原氧化铜的实验讲解法。

实验内容：1．氢气的实验室制法2．用氢气流吹肥皂泡3．氢气在空气里燃烧4．氢气和氧气的爆炸实验5．检验氢气纯度的实验6．氢气在氯气里燃烧7．氢气还原氧化铜主要仪器设备药品：启普发生器、水槽、导气管、橡皮管、止水夹、漏斗、铁架台、尖嘴管、表面皿、试管、健力宝罐、火柴、肥皂、凡士林、甘油、锌粒、稀（3mol/L）H2S04计划时数：4学时实验类型：必做实验性质：综合性实验每组人数：1人实验五、氨气的制取及性质实验目的要求：1、掌握实验室制取NH3的方法及操作要领。

2、对NH3的物理性质和化学性质进行再认识。

3、掌握喷泉实验的操作技术。

实验内容：1．氨的实验室制法。

2．氨的喷泉实验。

3．氨的化学性质实验。

主要仪器设备药品：试管、铁架台、酒精灯、玻璃棒、药匙、研钵、带有弯玻璃导管的塞子、水槽、胶头滴管、棉花、点滴板、园底烧瓶、球形干燥管、镊子、火柴。

NH4C1、(NH4)2SO4、Ca(OH)2、浓盐酸、浓硝酸、浓硫酸、碱石灰、红色石蕊试纸、酚酞试液。

计划时数：4学时实验类型：必做实验性质：综合性实验每组人数：1人实验六、维生素C性质的测定目的要求：1、了解维生素的一些重要性质2、理解测定维生素的原理和方法3、初步了解中学化学课外活动实验的设计方法实验内容：1.维生素的酸碱性测定100mg维生素C片溶解于装有5ml蒸馏水的试管中，用PH试纸测量溶液的PH 值。

2.维生素C的还原性取一支试管，加入5ml蒸馏水，在蒸馏水中溶解100mg维生素片，滴加5%FeCl3溶液3滴，振荡，再滴加0.1%KSCN溶液1滴，观察现象。

取一支试管，加入5ml蒸馏水，在蒸馏水中滴加5% FeCl3溶液3滴。

振荡，再滴加0.1%KSCN溶液1滴，观察现象。

取一支试管，加入5ml蒸馏水，在蒸馏水中溶解100mg维生素片，滴加碘一淀粉溶液若干滴，振荡，观察现象。

3.维生素C的热稳定性取一支试管，加入5ml蒸馏水，在蒸馏水中溶解100mg维生素片，用酒精灯加热至沸腾，再加热4分钟，滴加一碘粉溶液，观察现象。

4.蔬菜中维生素含量的测定取两种水果或两种蔬菜各10g，榨汁，用细纱布过滤后，用100mg蒸馏水稀释滤液，再用滤纸过滤，取两支试管，分别只取一种溶液5ml，用碘一淀粉溶液滴加，估算那种水果或那种蔬菜中维生素C含量高。

主要仪器设备药品：试管、酒精灯、普通漏斗、铁架台、滤纸、小烧杯、西红柿、桔子、小白菜、黄瓜、维生素C片、碘一淀粉溶液 5%FeCl3溶液，0.1%KSCN溶液计划时数：4学时实验类型：必做实验性质：设计性实验每组人数： 1人实验七、银镜反应和铜镜反应实验目的要求：研究生成金属镜的条件，掌握相关的实验操作。

实验内容：1．银镜反应2．铜镜反应主要仪器设备药品：试管、试管夹、酒精灯、培养皿、台秤、角匙、石棉网、10%氢氧化钠溶液、5%硝酸银溶液、0.5M氨水、6M氨水、固体硝酸银(cp)、7%硫酸铜溶液、6M盐酸、3%葡萄糖溶液、37%甲醛溶液、甲酸钠溶液、酒石酸钾钠溶液、银氨溶液、10%氯化亚锡溶液。

甲酸钠溶液：10g氢氧化钠置于烧杯中，慢慢滴定4.5ml甲酸钠溶液(边滴边搅拌)，加100ml蒸馏水即成。

酒石酸钾钠溶液：四水酒石酸钾钠8g和氢氧化钠2.6g加到20ml蒸馏水中。

银氨溶液：试管中加1 ml 5%硝酸银溶液，加1滴5%氢氧化钠溶液，在不断振荡下滴加稀氨水至沉淀刚好溶解为止。

10%氯化亚锡溶液：秤取2克氯化亚锡，先溶于少量6M盐酸中，再稀释至20ml。

计划时数：4学时实验类型：选做实验性质：综合性实验每组人数：1人实验八、化学反应速率和化学平衡目的要求：1．加深对浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率影响的理解。

2．加深对浓度、温度对化学平衡影响的理解。

3.通过实验，进一步领会做定量实验的方法，培养观察能力。

实验内容：1．浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响2．浓度、温度对化学平衡的影响主要仪器设备药品：试管、小烧杯、大烧杯、量筒、滴管、温度计、小纸片、秒表、胶条、黑色笔、药匙、酒精灯、火柴、剪刀、木条。

计划时数： 4学时实验类型：必做实验性质：综合性实验每组人数：1人实验九、胶体电泳实验目的要求：1．掌握直流稳压电源使用方法2．掌握胶体电泳原理3掌握胶体的结构与性质之间的关系4.掌握研究影响胶体电泳成功主要因素的科学分析方法5.了解多因素多水平中学化学实验改进及研究方法胶体溶液的配制实验内容：1． Fe（OH）3胶体溶液的光学表征2． Fe（OH）33．将检测合适的Fe（OH）有色胶体溶液装入U形管，液面高度要3调整到恰到好处。

滴管取0.001mol/L的硝酸钾溶液,并“注”入U形管两侧胶体上端,做好标记。

迅速将两支细石墨电极从液体电极上口，插入液体电极内与无色透明液柱相接，立即开启电源，过稍许时间，可看到与阴极相联的液体电极内红棕色逐渐上升，与阳极相联的液体内液柱仍保持无色。

与阴极相联的液体电极内红棕色逐渐上升0.5cm时,关闭电源,反接两支细石墨电极,再开启电源,当阴极相联的液体电极内红棕色液体上升到与阳极相联的液体红棕色液体等高时关闭电源,停止实验操作。

主要仪器设备药品： 20～100mL）U型管一支；铁架台；铁夹；大烧杯；（250～300V）直流电源；剪刀、玻璃棒、胶头滴管；酒精灯。

饱和三氯化铁溶液；0.001mol/L的硝酸钾溶液；蒸馏水。

计划时数：4学时实验类型：选做实验性质：设计性实验每组人数：1人实验十、氨催化氧化制硝酸实验目的要求：1、熟练掌握演示“氨催化氧化制硝酸”实验的操作技能。

2、了解该实验不同的几套装置，提高对实验装置的选择、评估及改进等能力。

3、提高实验研究的初步能力实验内容：用重铬酸铵自制三氧化二铬催化剂。

氨催化氧化制硝酸主要仪器设备药品：锥形瓶、园底烧瓶、双孔附导管橡皮塞二个、气唧、反应管、烧杯、玻璃纤维、重铬酸铵、氨水、石蕊试液。

计划时数： 4学时实验类型：必做实验性质：设计性实验每组人数：1人实验十一、中学化学实验教学设计目的要求：1、学会设计简单的探究类型中学化学实验的基本方法2、了解设计简单的中学化学课外活动实验的基本过程3、培养本科生主动引导学生积极参与实验教学的意识和技能;能够正确评价中学化学实验课堂教学效果实验内容： 1．通过查找资料，选择设计小实验课题。

2．课堂讲述本人设计实验，并阐明设计思路。

3．同学互相评课，了解一堂设计实验课的评价环节。

主要仪器设备药品：自行准备计划时数： 4学时实验类型：必做实验性质：设计性实验每组人数： 1人实验十二、乙烯、乙炔演示实验的准备目的要求：1、掌握乙烯、乙炔的制法和性质实验的成功关键及演示技术；2、根据有机化学反应的特点，总结演示有机化学实验注意哪些问题。

实验内容：1、乙烯的制备；乙烯的加成反应；乙烯的氧化反应2、乙炔的制备；乙炔的氧化反应；乙炔的加成反应主要仪器设备药品：常备仪器计划时数： 4学时实验类型：选做实验性质：综合性实验每组人数：1人实验十三、木炭还原氧化铜实验目的要求：1、熟练掌握木炭还原氧化铜实验操作技术；2、寻找并初步掌握木炭还原氧化铜实验的最佳反应条件以及实验获得成功的关键。

实验内容：连接装置，检查气密性。

将木炭粉和黑色氧化铜粉分别烘干，按一定质量比放入研钵中研磨混匀。

把混合物放入试管底部，将导管伸入装有澄清石灰水的小试管中。

（操作前要制定计划，定计划前可参阅相关资料）选一种灯具对试管加热。