老师：P36连连看。
老师：P37-38找一找。
第三阶段：总结与表现
教师带领学生总结故事情节及内涵。
1、总结
听完故事你觉得故事中哪一个情节你最喜欢，印象最深刻。（引导幼儿尝试完整的讲述自己喜欢的一段情节）小鸡叫叫的攀比心理，让我们知道做人要谦虚，但是我们从中也学习了一个句型“这算什么？我家····”在表述中把自己让入角色之中。那么在故事中小动物们都是怎么安慰叫叫的呢？
上课流程
第一阶段：开场引导
【活动：社交礼仪】
课前准备：ppt
老师引导语：小朋友们，你们有没有说过谎话呀？哦，那你们都说了什么谎话呢？爸爸妈妈后来知道你们说的是谎话了吗？有没有原谅你们呢？
那今天呢，我们阅读的就是一个关于谎话的绘本，叫做《超级大谎话》。
第二阶段：阅读故事
【活动：赏读绘本】
老师：p2（封面）观察封面主要有什么内容？（小鸡）还有呢？小鸡是什么颜色的呢？是怎么叫的呢？我们给小鸡起个名字，叫做叫叫。我们和叫叫打个招呼吧（你好啊，叫叫）那叫叫也和小朋友打招呼了，它说（你好啊，小朋友们）接下来，老师表述，看到“汽车、学校、玩具、香喷喷的饭”联想到了什么？】
老师：P29-30叫叫在承认错误以后，才敢抬头看它的好朋友们，它的朋友是什么表情啊？会原谅它吗？哦，小动物们都原谅了叫叫，他们还说，我们其实早就知道你在撒谎了，但只要敢于承认错误就是好样的，现在你可以请我们去你家做客吗？
老师：P31他们有没有来到叫叫的家里啊？叫叫的家里还有谁？（叫叫爸爸）
老师：P32他们现在在干什么呢？（吃饼干、喝牛奶、一起聊天）
老师：p6你们想想，叫叫很不服气小狗的话，那叫叫会怎么说呢？（我的飞机可以飞到月亮上）叫叫说飞机能够飞到月亮上，moon月亮。叫叫说的是真话吗？飞机能不能飞到月亮上呀？所以我们的叫叫说的叫做什么话呀？（谎话）小朋友们能说谎话吗？所以我们能学习叫叫说谎话吗？那小朋友要说什么话（真话）【学习----叫叫不服气的样子“这算什么，我家里的飞机更厉害，可以飞到月亮上去呢！”】
老师：p7叫叫又在树林里遇见了谁啊？（小鸭子）哦，是小鸭子duck有哪位眼睛亮的小朋友可以告诉老师，叫叫和小鸭有哪里不一样呢？（学生仔细观察)小鸭手上拿的这是什么呀（音乐盒）于是小鸭就说了，我的音乐盒能发出特别动听的声音呢。你们看叫叫现在又是一副什么表情啊？（不服气）你们猜猜叫叫会怎么说呢？
老师：p8叫叫是怎么说的啊？我的玩具都快要堆到房顶了。小朋友们观察一下，叫叫都有哪些玩具啊？叫叫怎么样啊，又说了什么话？（谎话）那我们一起对叫叫说，叫叫你不能再说谎话了，你要做一个诚实的小动物。小朋友们，能说谎话吗？要说什么话呀。【请幼儿表演鸭子和小鸡叫叫的表演“这有什么稀奇的，我家里什么玩具都有，多的都快堆到房顶了”】
老师：p18叫叫现在也张开嘴，它是干什么呢？我们的太阳公公在干嘛啊？什么表情呢？给老师模仿一下太阳公公是怎么笑的。你们觉得太阳公公为什么会笑呢？原来是叫叫说，我唱歌的时候连太阳公公都会笑。哦，叫叫又说什么话了呀？（谎话）【把叫叫的语气，用夸张的手法表现出来】
老师：p19有哪位眼睛亮的小朋友告诉老师，你都看见了什么？你们想一想叫叫会怎么在其他小动物面前撒谎呢？
老师：p26周末到了，所有的小动物们都来了，叫叫的谎言马上就要被拆穿了，你们觉得叫叫会怎么办呢？它会承认自己一直在撒谎吗？
老师：P27-28叫叫有没有承认啊？（承认了）那你们觉得叫叫现在会是什么样的心情呢？它还会紧张吗？还会流汗吗？
【承认错误是一种勇气，那么我们承认错误了以后，内心是什么样的感受？】
老师：p24小朋友们想一想叫叫都说了哪些谎话啊？
老师：p25叫叫这是在干什么啊？（走路）这个呢？（吃饭）这个呢？（踢足球）还在（睡觉）我们来看看叫叫现在是什么表情啊？叫叫的眉毛都怎样了啊？（皱起来了）叫叫为什么要把眉毛皱起来啊？你们什么时候会把眉毛皱起来呢？所以，小朋友们能说谎话吗？说了谎话我们会感到怎么样啊？（担心、不安）
②感受叫叫“骄傲—心虚—沮丧—开心”的心理变化过程，鼓励幼儿大胆想象和猜测情节的发展，促进幼儿逻辑思维力的发展。
3.综合目标：
通过绘本中其他小动物在知道叫叫说谎话后仍然原谅了叫叫并和它在一起玩耍，引导幼儿树立包容的心态，并认识到撒谎的危害。
课前准备
1、绘本PPT 2、小鸡道具3、小狗、小鸭子、小猪、小绵羊、小鸟道具
老师：P33他们玩的开心吗？连太阳公公都怎么样了啊？（微笑）那我们也一起学习一下太阳公公的表情，原谅叫叫的谎话吧。
老师：P34-35叫叫和其他小动物在一起干嘛啊？（唱歌）小猪和小鸟就说了，叫叫你家真的很棒。
所以小朋友们，只有我们在说真话的时候才会获得朋友们真诚的夸赞。如果我们一不小心说了谎话，我们要怎么办呢？如果我们的朋友说了谎话，我们也要用一颗包容的心，等待着它承认错误。
老师：p3-4叫叫来到了哪里啊？（树林里）你们觉得树林里都住了哪些小动物呢？【想象树林中有什么，树林里有什么动物生活？天上、地上、树上都进行表述】
老师：p5我们的叫叫见到谁了啊？（小狗）那我们先跟小狗打个招呼吧（你好啊，小狗)小狗要怎么回答呢？（你好啊，叫叫）你们看，小狗正在干嘛啊？（玩飞机）嗯，airplane,飞机。于是小狗就和叫叫说了，叫叫你快看，我的飞机可以飞的好高好高。叫叫是什么表情呢？（不服气）我们一起来学一下叫叫的表情和动作。【学习叫叫骄傲的表情】
老师：p11这是小猪的谁啊？（小猪爸爸）哦，猪爸爸在干嘛呢？（举杠铃）猪爸爸是怎么举的（表演出杠铃的重量感）于是小猪就说，这辆小汽车是我爸爸参加大力士比赛赢回来的，赢win。叫叫现在什么表情，谁来给老师表演一下。
老师：p12叫叫很不服气，于是叫叫就说了，你们想一想叫叫会说什么？（我爸爸能把汽车举起来）这次叫叫又说什么啦？（谎话）我们还要对叫叫说（叫叫你不能再说谎话了，你要说真话）【叫叫的爸爸是什么鸡？是一只公鸡】
XX语言艺术课程计划
课题:超级大谎话
课时
1次（60分钟）
课程分类
故事表达
授课对象
4A
教学目标
1.知识目标：
①认识各种动物的外形特点，学习简单英语单词，从而提高英语词汇量积累。
2.技能目标：
①阅读故事，理解小鸟“叫叫”的攀比心理，学会句式“这算什么？我家的…，都…”“这有什么稀奇，我家…，都…”，并仔细观察、分析故事情节，鼓励幼儿大胆用自己的语言表达，培养其语言组织能力，增强自信心。
【撒谎的时候内心是什么样的一种感受，并且请孩子们表现出来。】
老师：p20你又看见了什么？叫叫会怎么说？叫叫还在继续撒谎，谎话越说越多。
老师：p22-23有谁过来了啊？还有谁过来了啊？他们听的开心吗？从哪里可以看出来呢？于是小狗就说了，叫叫你的家好棒啊，我们周末的时候到你家来玩吧。你们看叫叫现在还开心吗？而且身上还怎么样了啊？（流汗）它为什么会流汗呢？你们撒谎的时候会流汗吗？都会有哪些表现？
老师：p15你们觉得她会是谁啊？哦，是小羊的妈妈，我们羊妈妈在干嘛呢？织毛衣。看看我们叫叫现在什么表情啊，什么动作啊？叫叫会说什么呢？
老师：p16叫叫说了什么啊？你们想一想。
老师：p17哇塞，现在有好多小动物啊，他们分别是谁啊？他们是在干什么呢？你们能给老师模仿一下小动物们的表情吗？你们觉得小鸟唱的歌好听吗？从哪可以看出来呢？
告诉家长的话
各位家长，大家好。今天我们一起读了绘本故事《超级大谎话》，故事中的“叫叫”是一只可爱的小鸡，可是它为了让别人觉得他特别厉害，就把自己和父母都说的特别厉害。不过当朋友要去他家做客的时候，叫叫就知道它的谎言演不下去了。虽然刚开始叫叫说谎是非常不对的行为，不过我们最后也看到叫叫主动请求原谅了，这一点叫叫是做的非常棒的，所以宝贝们在做错事情以后只要用于承认，并且改正过来就是好孩子。
老师：p13叫叫继续走啊走，它又看见了谁？（小羊）我们的小羊在干嘛啊？（吃东西）那小羊会对叫叫说什么呢？（叫叫，你要吃我妈妈给我做的饼吗？可好吃了）
老师：p14你们看这是谁啊，（叫叫妈妈）叫叫妈妈在干什么啊？（端着蛋糕）蛋糕cake。那你们猜叫叫会怎么对小羊撒谎？（学生自由想象)【你们的妈妈都会做一些什么好吃的食物？】
2、情境模拟练习（语气、动作）
（1）温柔的小羊邀请叫叫吃饼干，小羊不屑的说“这算什么，我家···”（小鸡骄傲的表情和动作请表演出来）
第四阶段：整理汇报
·表演互动：先进行自我介绍，老师：今天我们一起读了一个什么故事啊？
学生：《超级大谎话》
老师：是谁一直在说谎话呢？
学生：小鸡叫叫。
老师：那接下来我们一起来表演一下，叫叫和别的小动物之间都发生了哪些谎话故事？
学生表演（依据班级学生数自行调整，建议表演小狗、小鸭、小猪、小鸟片段,表演的时候要加入动作~
比如叫叫说，我爸爸能把汽车给举起来，要表现出举起来的重量感）
·老师：小朋友们表演的非常棒！所以老师要问小朋友了，我们能撒谎吗？要怎样说话啊？如果不小心撒谎的话要及时怎么做？（承认错误）那今天在绘本故事中我们还学习了几个英文单词，老师要来考考你们，（问单词的时候可以翻到当页的PPT）【单词：airplay moon duck pig win cake sheep sun bird car house toy food lie bus】
老师：p9叫叫现在来到了哪里啊？（马路上）它遇见了谁？（小猪）哦，遇见Pig，小猪了。小猪在干嘛啊（坐小汽车）它还和叫叫打招呼了，会说什么呢（你好啊，叫叫）那我们也和小猪打个招呼（你好啊，小猪）于是，小猪就说了，叫叫你看，这是我爸爸的新车哦。叫叫现在又是什么表情啊？(不服气)
老师：p10叫叫是怎么说的啊？你们想一想。哦，原来叫叫是说，哼，有什么了不起，我爸爸也买了辆新车，他的车有操场那么长！谁能给老师表演一下，叫叫是怎么说的。这次叫叫又怎么样了啊（撒谎）我们还要对叫叫说（叫叫你不能再说谎话了，你要说真话）【叫叫昂着头说“有什么了不起，我爸爸也买了一辆，有操场那么长！”】