第5课《溪水》教案（沪教版五四制初一下）doc初
中语文
«溪水»教案
教学目标：
1、让学生在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，能明白得课文内容，能了解作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，并树立正确的人一辈子观。

2 、在教师的指导下学会对资料进行提炼、加工、组合；读明白课文的内容，学会自主学习、赏析课文；学会提出咨询题，并能以读促写，进行仿照想象的写作练习。

教学重点和难点：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在明白得课文内容的基础上，学会赏析文章。

3、读写结合，提高写作能力。

教学课时：1课时
教学过程：
一导入
大自然是一个丰富的素材库，曾为多少画家、作家、摄影家等，提供了许多杰出的素材，成就了他们的事业。

然而再美的自然界的艺术场景，都需要人们拥有一双发觉美的眼睛，同时还要具备描画它的能力，如同我们前面一篇课文所学的«山中访友»，正是有李汉荣的一双巧目，才发觉了山中还隐藏着许多好友。

而我们今天又要来学一位作家的作品，正是她用那善于发觉、观赏美的眼睛和那枝灵动的生花妙笔，把一条一样人眼里普一般通的溪水，写得像一位可爱的女孩，顽皮的小孩。

我们就带着一双去发觉苏雪林笔下语言杰出的眼睛，跟着老师一起在近溪水，去看夏天绿树丛林中小溪的舒缓清亮，去感受秋天小溪暴涨后的一泻千里和水石激荡的壮观场景。

二朗读全文，整体感知
1抽查学生的预习、积存词语的情形，完成课后的积存部分：
1〕正音：篙〔gāo〕楸(qiu) 靛(dian) 涎(xian) 嗔(chen)
2〕明白得以下词语的意思：
娟娟——美好的模样；靛——深蓝色；涎着脸——作出涎皮赖脸的模样；嗔——怒；动气。

2 作者简介：
苏雪林〔1897-1999〕，原名功小梅，字雪林，笔名绿漪、天婴、杜苦等，安徽省太平县人，生于浙江瑞安。

曾留学法国学习艺术，后回国在几所大学任过教授。

她的著作颇丰，其中有小讲散文集«绿天»，历史小讲集«蝉蜕集»，自传体长篇小讲«棘心»，散文集«屠龙集»，散文评论集«蠹鱼生活»、«青鸟集»，历史传记«南明忠烈传»等。

三十年代初，苏雪林曾被称为阿英〝女性作家中最优秀的散文作者〞,其散文除假设干写景外，多为记人人叙事抒怀的随笔小品。

其文语言明快，文白夹杂而多见理趣，尽管未必十分深刻，但也已颇具学者散文风范。

只是她曾撰文攻击过鲁迅、郭沫假设等左翼作家及发表过反共言论，因此在大陆不为人所喜。

3 齐读课文，回答以下咨询题：
1〕文章要紧写了几个季节的溪水？有什么特点？是什么颜色的？分不用一个词概括。

夏天：深蓝色；愁闷、沉闷；
秋天：深靛色；爽朗、欢乐。

〔初步讲明文章运用色彩词的表达成效〕
2〕文章要紧写了哪个季节的溪水？
3〕课文是从哪几个场景来描写秋天的溪水的？请分不给它们取个小标题。

〝溪水恶作剧〞〝水石相斗〞
总结课文结构：
全文共12节，分为两个清晰的层次：
1-2节写出夏天走进树林，看到温柔得像女孩般可爱的溪水及她水势舒缓地在林间流淌的情形；
3-12节写出了秋天水势浩荡、顺流而下的情形。

这一部分是全文的重要段落，层次分明地刻画了〝溪水恶作剧〞和〝水。