《千字文》第十二课时教学设计
教材分析：明确经典的主要精神内涵以及对于修德立身的意义
教学目标：
1、知识目标：识记生僻的字
2、能力目标：找出韵律，பைடு நூலகம்读并尝试背诵
3.情感目标：认识并调整自己的学习方法和态度，激发热爱文学经典的热情。
教学重点：
熟读成诵、启发引导了解文意。
教学难点：
理解文章大意。
教具准备：
多媒体课件
上和下睦夫唱妇随：长辈和小辈要和睦相处，夫妇要一唱一随，协调和谐。
外受傅训入奉母仪：在外面要听从师长的教诲，在家里要遵守母亲的规范。
诸姑伯叔犹子比儿：对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。
四、分组比赛背
五、总结
六板书：
有礼貌家庭和睦
七教学反思
教学素材：
多媒体课件
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
乐殊贵贱(lèshūguìjiàn)，礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。
上和下睦(shànghéxiàmù)，夫唱妇随(fūchàngfùsuí)
外受傅训(wàishòufùxùn)，入奉母仪(rùfèngmǔyí)。
诸姑伯叔(zhūgūbóshú)，犹子比儿(yōuzǐbǐér)
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
三、理解字句意思
【译文】乐殊贵贱礼别尊卑：选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同；采用礼节要按照人的地位高低有所区别。