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千字文教案

交友投分切磨箴规:结交朋友要意相投,学习上切磋琢磨,品行上互相告勉。
四、分组比赛背五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
三、理解字句意思
【译文】乐殊贵贱礼别尊卑:选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同;采用礼节要按照人的地位高低有所区别。
上和下睦夫唱妇随:长辈和小辈要和睦相处,夫妇要一唱一随,协调和谐。
四、分组比赛背五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
教学课时:
一课时
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
孔怀兄弟(kǒnghuáixiōngdì),同气连枝(tóngqìliánzhī)。
交友投分(jiāoyǒutóufēn),切磨箴规(qiēmózhēnguī)。
教学课时:
一课时
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
资父事君(zīfùshìjūn),曰严与敬(yuēyányǔjìng)。
孝当竭力(xiàodāngjiélì),忠则尽命(zhōngzéjìnmìng)。
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
【译文】川流不息渊澄取映:还能延及子孙,像大河川流不息;影响世人,像碧潭清澄照人。
容止若思言辞安定:仪态举止要庄重,看上去若有所思;言语措辞要稳重,显得从容沉静。
四、分组比赛背五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
教学课时:
空谷传声虚堂习听:空旷的山谷中呼喊声传得很远,宽敞的厅堂里说话声非常清晰。
四、分组比赛背
五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
教学课时:
一课时
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
祸因恶积(huòyīnèjí),福缘善庆(fúyuánshànqìng)。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】墨悲丝染诗赞羔羊:墨子为白丝染色不褪而悲泣,「诗经」中因此有「羔羊」篇传扬。
景行维贤克念作圣:高尚的德行只能在贤人那里看到;要克制私欲,努力仿效圣人。
四、分组比赛背
五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】外受傅训入奉母仪:在外面要听从师长的教诲,在家里要遵守母亲的规范。
诸姑伯叔犹子比儿:对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈,要像是他们的亲生子女一样。
四、分组比赛背五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】女慕贞洁男效才良:女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女,男子要效法有德有才的贤人。
存以甘棠去而益咏:召公活着时曾在甘棠树下理政,他过世后老百姓对他更加怀念歌咏。
四、分组比赛背五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
教学课时:
一课时
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
乐殊贵贱(lèshūguìjiàn),礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。
信使可覆(xìnshǐkěfù),器欲难量(qìyùnánliáng)。
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
教学课时:
一课时
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
学优登仕(xuéyōudēngshì),摄职从政(shèzhǐcóngzhèng)。
存以甘棠(cúnyǐgāntáng),去而益咏(qùéryìyǒng)
似兰斯馨如松之盛:能这样去做,德行就同兰花一样馨香,同青松一样茂盛。
四、分组比赛背诵五、总结"
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
教学课时:
一课时
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
川流不息(chuānliúbùxī),渊澄取映(yuānchéngqǔyìng)。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】笃初诚美慎终宜令:无论修身、求学、重视开头固然不错,认真去做,有好的结果更为重要。
荣业所基籍甚无竟:有德能孝是事业显耀的基础,这样的人声誉盛大,传扬不已。
四、分组比赛背五、总结
千字文教案
教学目标:
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】资父事君曰严与敬:供养父亲,待奉国君,要做到认真、谨慎、恭敬。
孝当竭力忠则尽命:对父母孝,要尽心竭力;对国君忠,要不惜献出生命。
四、分组比赛背
五、总结"
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
上和下睦(shànghéxiàmù),夫唱妇随(fūchàngfùsuí)
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
教学准备:
多媒体
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
墨悲丝染(mòbēisīrǎn),诗赞羔羊(shīzàngāoyáng)。
景行维贤(jǐngxíngwéixián),克念作圣(kèniànzuòshèng)。
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】孔怀兄弟同气连枝:兄弟之间要非常相爱,因为同受父母血气,犹如树枝相连。
知过必改得能莫忘:知道自己有过错,一定要改正;适合自己干的事,不要放弃。
四、分组比赛背
五、总结
千字文教案
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学方法:
熟读成诵、启发引导
组织形式:
集体学习
教学课时:
一课时
教学准备:
多媒体
教学过程:
"一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
罔谈彼短(wǎngtánbǐduǎn),靡恃己长(míshìjǐcháng)。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】临深履薄夙兴温凊:要“如临深渊,如履薄冰”那样小心谨慎;要早起晚睡,让父母冬暖夏凉。
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
三、理解字句意思
【译文】德建名立形端表正:养成了好的道德,就会有好的名声;就像形体端庄,仪表也随之肃穆一样。
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
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