中学英语教师教学技能
第六节 简笔画教学
一、教学简笔画概论 （一）什么是教学简笔画 所谓教学简笔画，是用简单的线条所勾画的辅助 板书与语言生动形象地说明教学内容的简单图画。 作为一种教学辅助手段，教学简笔画可以起到教 学语言，甚至于示范、教具演示、挂图所起不到 的作用。教师借助于教学简笔画，把学生引入教 学的情景与故事内容的情节之中，使学生有身临 其境之感，调节教学气氛，唤起学生的注意和情 趣，可以使课堂教学做到“动”与“静”的互相 转化，进一步地调动学生的积极性。教学简笔画， 可使学生对课堂教学有一种总的享受，多途径地 培养其能力，陶冶学生的情操。
（二）教学简笔画的特点和基本要求
特点
基本要求
简洁性
做到简而快，单线勾勒，不涂明暗，一 笔画成，避免重笔与修饰，一目了然， 省时、省力、省料。
做到笔划简练，形象突出，能够抓住事 物的最基本特征，增强记忆，发展兴趣， 简练描述过程。 启发思维，体验传情达意，培养学生的 审美能力。 做到“动”与“静”的结合，调节课堂 教学，活跃课堂气氛，激发学生学习情
（2）圆身法/方身法 画法： 圆身法画人体，是圆头、圆身、线杆四肢， 它以椭圆取代了角身、方身，其他方面同 以上各种画法，如图：
2．面部教学简笔画基本画法 人的面部表情的画法主要是眉、眼、嘴 的变化，作画程序先画脸盘一眉一鼻一嘴 一头发与胡须。 画法： 先画一圆形，把圆形目测分成三等块， 上线画眼，下线画嘴，中间画鼻子，最后添 加头发，如下图：

2.基本的图形画法 在各类简笔画中，都离不开一些基本图形， 这些图形不角即方，不方即圆，不圆即椭。 基本功的训练除掌握基本线条的画法以外， 还需掌握基本图形的画法。简笔画基本功 的训练，必须从这些基本图形练起，如下 图:
基本图形应用示例，如图
（二）基本技法 1．人体教学简笔画的基本技法 (1)线杆法 按头一躯一下肢一上肢顺序画。 画法： 头部用圆圈表示，男女区别主要以发型和 衣裙来区分，四肢活动，主要用关节的曲 直来表示，如下图 ：
另外，儿童面部的画法是把一圆形横分成 两半，五官画在下半部，如图 ：
3．其他类教学简笔画的基本画法 此类教学简笔画主要采取点、线、面相结 合勾勒出物像的轮廓线、动态线。作画要 求外形简单，轮廓清晰，特点明确，一目 了然，不要添加一些不必要的细节修饰， 如动物的牙齿、脚趾等。如下图 ：
动物类简笔画分解示例 ：
水果类简笔画法分解示例 ：
植物类简笔画法分解示例 ：
动作类简笔画法分解示例 ：
（二）具体应用：1.词义解释
2. 词义对比 ：
3. 教句型和语法
4. 教课文
5．借用简笔画趣味教学
字母Y构成鼻子；两侧字母E组成双眼； 整个图案表形eye，也表意“眼睛”。Biblioteka 形象性启发性 调控性
二、教学简笔画的基本训练和基本技法
（一）基本功训练 学习简笔画通常训练的程序是：先练线条，后 勾基本图形，再练画图像。 1.基本线条的画法 简笔画的用线，主要有粗细、曲直两大类。 粗细线条若用粉笔作画，细线可用粉笔细端， 粗线用粗端，若再粗可将粉笔的两端口加工一 下，若要涂黑，可将粉笔折断。 曲直线条可包括有：1直线，2弧线，3波纹线， 4 螺旋线， 5 旋转线， 6 弹簧线， 7 不规则线 等。如图：