态度指标
指标一：是否有责任感，愿意承担更多的责任
权重：40%
指标三：是否遵守上级指示
权重：15%
指标五：是否虚心好学，要求上进
权重：10%
指标二：是否认真完成任务
权重：20%
指标四：能否严守期限，达成目标
权重：15%
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技术管理部项目管理工程师岗位能力与态度考核指标组成表
能力指标
指标一：专0%
指标五：学习能力
权重：10%
指标二：沟通能力
权重：30%
指标四：团队合作能力
权重：10%
不是因为你相信“学习是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。
们的权利和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的