钟流 4
总结概
四 括，拓展
3分
延伸
教 学 反 思
宏远外国语学校三下数学有效教学框架
《认识平年、闰年》有效练习
第二课时课堂操作练习单
1、一年有（ ）个月，其中（ 复习 练习 2、竖式计算：
1986÷4＝
2016÷4＝
365×8＝
）是大月，（
1、平年一年有（
）天，是（
）个星期零（
闰年一年有（
）天，是（
目标
学生独立对比；小
二 究，学习 2、探究活动二，观察 2001—2012 年 2 月的天 1、2、 20 分 组讨论、归纳；师
钟 生共同总结完成
新知
数。总结判断平年形成的原因。
三 巩固练习 出示课件题目，独立完成练习题目。
目标 2、3、 10 分 独立完成，汇报交
4、学校的棕榈树是 1990 年 1 月 1 日种下的，那到 2003 年的 1 月 1 日一共长了多少天？
拓展 练习
）个星期零（
2、下面哪些年份是是闰年，请你圈一圈。
基础 1949 年 练习 1900 年
1977 年 2200 年
1984 年 2800 年
2024 年 1600 年
3、你出生在哪一年，是平年还是闰年？
）天。 ）天。
）是小月
1、判断
1、小明说他这个月 31 日过生日。
（
）
2、二月只有 28
天。
（
）
3、25 个月就是 2 年多 5 个月。
（
）
4、5 月 30 日后面一天是六一儿童节。（
）
5、单数月都是大
月。
（
）
6、2100 ÷4＝525，所以 2100 年是闰年。 （
）
提高 2、小明今年 12 岁了，但他只过了三个生日，你知道他是哪年那月哪日出生的？
练习
3、学校的棕榈树是 1990 年 1 月 1 日种下的，那到 2003 年的 1 月 1 日一共长了多少年？
20% 的意识和能力。
第一课时
教学板块
学习目标
课堂操练
板块序列
具体内容
对应 完成 目标 时间
操作练习
达成情 况
激发
一 情境导入 谈话形式引出小朋友的生日在今年的日历上找 学习 2 分 全班讨论交流完
不到，引起学生对新知识的关注
钟
成本段学习
兴趣
1、探究活动一：对比找生日。介绍平年、闰年。
自主探 计算平年、闰年的天数。
宏远外国语学校三下数学有效教学框架
《认识平年、闰年》
保底目标 20%
1、记住平年、闰年的天数，掌握判断平年与闰年的方法。
学
2、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年。掌握一般年份与整百年份判断的方
习 基础目标 法。
目 标
60% 3、了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，激发学习兴趣。
拓展目标 4、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用