本课小结：
本文运用 象征手法 ，抓住白杨树 的 外形特征，借白杨树的 不平凡 形象， 赞美在中国共产党领导下坚持抗战 的 北方军民 ，歌颂他们朴质坚强 、 力求上进 的精神，抒发作者对他们的
崇敬和赞颂 的感情。
白杨树一不平凡，它使黄土高 原 ……
白杨树二不平凡，它的 外形……
白杨树三不平凡， 它象征着……
“泛”，富有动感， 生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
好女子
拟人 对比衬托 欲扬先抑
伟丈夫！
婆娑 屈曲盘旋
伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进
农民 哨兵 精神 意志
排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有 何写作楠用木？一是以其“贵族化”与白杨 “极普通”形成鲜明对比，反衬白杨 树的“不平凡”；二是引出赞美楠木 的国民党蒋介石们，划清自己与顽固 派的界限，表明自己对党所领导的北 方抗日军民的热爱
就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
是作者抒发赞美的基础， 也是结构文章的线索。
作者仅仅是在赞美白杨树吗？ 请用原文中的语句回答 ？
朗读文章第7段，思考： （1）这一段用了哪些修辞方法？
（2）将四个反问句改成陈述句， 朗读并体会两组句子的不同效果。
由外向内，层层深入揭示 白杨树的象征意义。
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口罗其实不是合的。
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凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。
柳韵
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹姿
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
梅影
茅盾
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
• 预习检查：
• 1．注音
毡子（zhān） 开垦（kěn） 主宰（zǎi）坦荡如砥（dǐ 潜滋暗长(qián) 无边无垠(yín)
诸如（zhū）倦怠（dài）婆娑（suō）
桐城市黄岗初中：舒林
成紧它 为紧所 一靠有 束拢的 ，，丫 绝也枝 不像一 旁加律 逸过向 斜人上 出工， 。似而
的且 ，
23
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的， 更不用说倒垂了。
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它的皮光滑而有银色的晕圈， 微微泛出淡青色。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微 微泛出淡青色。
2021/2/27
文章一开始就赞美白杨树的 不平凡 ，接下来并不 说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代 了白杨树的 生长的自然环境 ，第四自然段起 承上启下 作用，又回到了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树 的 外形 和性格 ，突出了白杨树的不平凡，第七、八 段把白杨树和 北方农民 联系起来，点明了主题，最后 第九段以斥责 楠木 赞美白杨树结尾。
恹恹 yān 旁逸 yì 晕圈 yùn 倔强 juéjiàng 婆娑 pósuō
虬枝 qiú 楠木 nán 秀颀 qí 参天 cān 主宰 zǎi
刹那
chà
毡子
zhān
外壳
qiào
无边无垠 yín
坦荡如砥 dǐ
体会划线动词的表达效果
1汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子 。
何为礼赞？
—— 表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而实在是不平凡的一种树。 第6段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而实在不是平凡的一种树。 第8段：白杨不是平凡的树， ……我赞美白杨树，
树
——人
朴质、严肃 北方的农民
坚强不屈
层
坚强不屈
——哨兵
层 团结、力求上进——精神和意志
深 入
茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民， 为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？
使文章显得含蓄隽永， 与当时的写作背景有关。
写作背景
本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新
疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当 时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧 对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事 变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日 根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽 东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了 广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争， 他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于 是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者 生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接 抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地 军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。
大毡子 zhān 外壳 ké 锤炼
主宰 zǎi 倦怠 dài 虬枝 qiú
婆娑 suō 楠木
秀颀 qí
潜滋暗长
旁逸斜出
无边无垠 yín 坦荡如砥 dǐ
恹恹欲睡 yān 纵横决荡
2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？
“礼赞”是崇敬和赞美的意思。
给下面划线的词语注音
黄的是土， 未开垦的荒地， 几十万年前由伟大的自然力堆积而成的 黄土高原的外壳
那就是白杨树，
西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树！
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黄土高原的自然景象有何特
点？作者感受又如何？这些景观和 感受对表现白杨树有什么作用？
自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠 作者感受：雄壮、伟大；单调
茅盾原名沈德鸿， 字雁冰，１８９６ 年７月４日生于浙 江桐乡县乌镇。
他是我国现代进步文化的先驱
者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。
中华人
1896—1981
民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过
作家协会
主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量
的文学作
品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《林家铺
桐城市黄岗初中：舒林
不努 强 折力 挺 不向 立 这 挠上 的 是 ，发 一 虽 对展 种 在 抗， 树 北 着高 。 方 西到 哪 风 北丈 怕 雪 风许 只 的 。， 有 压
两碗 迫 丈那 下 ，样 却 参粗 保 天细 持 耸， 着 立它 倔 ，却
27
这就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而决不是平凡的树！
子》、
农村2021三/2/2部7 曲（《春蚕》《秋桐收城市》黄岗《初中残：舒冬林 》）等。
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写作背景
本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新
疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当 时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧 对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事 变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日 根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽 东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了 广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争， 他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于 是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者 生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接 抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地 军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
在文章中找出集中描写 白杨树的段落， 说一说白杨树与北方军民 有哪些相似点。
直那 的是 干力 ，争 笔上 直游 的的 枝一 。种
树 ， 笔
笔
笔
那
直
直
是
的
的
力
枝
干
争
。
，

上 游
的
一
种
树
，
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人它 工的 似干 的通 ，常 一是 丈丈 以把 内高 绝， 无像 旁加 枝过 。
22
2021/2/27
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
–■
电