2.表现特征
3.治疗干预及预后
四、儿童情绪障碍：是涉及以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要表现的一组疾病，它不一定与成人期的神经症存在必然连续性。包括焦虑障碍、抑郁障碍、恐怖症、强迫性障碍、创伤后应激障碍。
五、品行障碍：指在儿童少年期反复、持续出现的攻击性和反社会性行为；这些行为违反了与年龄相适应的社会行为规范和道德准则，影响其学习和社会化功能，损害他人或公共利益。
2.熟悉学校心理卫生工作的主要内容了解卫生学的发展简史。
3.了解常见儿童心理卫生问题的社区三级预防及青春期心理咨询的原则和一般程序。
4.掌握心理卫生、心理障碍、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、儿童情绪障碍、品行障碍及心理咨询等定义。
5.掌握学校心理卫生工作的主要目标。
Байду номын сангаас教学
重点
与难
点
重点：心理卫生、心理障碍、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、儿童情绪障碍、品行障碍及心理咨询等定义；学校心理卫生工作的主要目标。
小结5分钟
思考
题或
作业
1、学校传染病的特点包括哪些？
2、学校传染性疾病经常性的预防措施包括哪些？
3、学生脊柱弯曲异常的预防措施有哪些？
课后记
教案首页
课程名称
儿童少年卫生学
章节（课题）
第九章儿童少年慢性病预防控制
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1.熟悉肥胖、高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘等影响因素、健康危害。
一、肿瘤分类：肿瘤一般分良性与恶性两类。
二、恶性肿瘤流行
三、恶性肿瘤危险因素：1.环境致癌因素2.遗传致癌因素3.生活方式与行为因素4.社会心理因素
四、肿瘤预防：1.一级预防（病因学预防）2.二级预防3.三级预防
第五节哮喘
一、哮喘分类：至今没有统一的标准。
二、哮喘流行
三、哮喘发生原因
1.遗传因素2.环境因素
四、哮喘防治
1.哮喘的三级预防
2.变应原接触预防
3.生活规律，适度锻炼
4.健康教育
教学
步骤
1．儿童肥胖症25分钟
2．成年期高血压预防25分钟
3．儿童少年糖尿病预防25分钟
4．恶性肿瘤早期预防13分钟
5．哮喘10分钟
6．小结2分钟
思考
题或
作业
1.儿童少年常见慢性病有哪些？
2.肥胖、高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘的定义？
流行性腮腺炎epidemic parotitis
病毒性肝炎viral hepatitis
急性出血性结膜炎acute hemorrhagic conjunctivitis
流行特征、表现、预防
教学
步骤
课程导入5分钟
第四节肠道蠕虫感染50分钟
概述与流行、传播途径、危害、预防与治疗
第五节脊柱弯曲异常
概述、形成与发展、影响因素、筛查与诊断
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1、熟悉营养不良、蠕虫感染的发生情况、致病因素、预防。
2、掌握常见传染病的流行及预防措施。
3、熟悉学校传染病的管理。
4、掌握脊柱弯曲异常的致病因素和预防。
教学
重点
与难
点
重点：儿童少年营养不良、缺铁性贫血、蠕虫感染的影响因素和预防措施。
难点：常见传染病的预防措施。
教学
方法
以课堂讲授为主，督导式教学
教具
电脑幻灯片
板书
提纲
第八章儿童少年常见病防治（2）
第四节肠道蠕虫感染
概述与流行、传播途径、危害、预防与治疗
第五节脊柱弯曲异常
概述、形成与发展、影响因素、筛查与诊断
第六节学校常见传染病
流行性感冒influenza
肺结核病tuberculosis
麻疹Measles
水痘chickenpox
五、肥胖的危害：心理影响、导致相关疾病的危险增加
六、肥胖预防与控制：1.预防控制原则2.普遍性预防（针对一般人群）3.针对性预防（针对暴露于肥胖易感环境人群）4.肥胖综合防控（针对超重肥胖人群）
第二节成年期高血压预防
一、高血压概述：高血压分类：1.原发性高血压（约占患者总数的95％以上）2.继发性高血压
（2）15～19岁少女怀孕率高。
(3)怀孕少女易处在流产、早产、死胎、滞产等高危状况。
(4)性虐待现象不仅非常普遍，而且性质严重。
(5)吸烟、酗酒、吸毒等物质滥用现象在许多发展中国家泛滥，对当地本来就已十分严重的青少年生殖健康问题，更是起到推波助澜的作用。
三、我国青少年人群流行现状和趋势
1.不健康饮食行为
3.肥胖、高血压、糖尿病的筛查/诊断标准？
4.儿童血压测量的技术关键有哪些？
5.请举例说明一种儿童少年慢性病的影响因素和预防与控制措施。
课后记
教案首页
课程名称
儿童少年卫生学
章节（课题）
第十章儿童少年心理卫生问题
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1.熟悉儿童心理健康标准、常见儿童心理障碍的表现及预防干预措施。
二、高血压流行
三、儿童血压影响因素：1.遗传2.生长发育3.体格发育4.膳食5.体育锻炼6.心理社会因素
四、儿童血压测量：技术关键：（1）选择合适的血压计袖带（2）确定舒张压的测定点（3）儿童少年血压易受活动影响，故测试前应安静休息15分钟以上。
五、儿童高血压诊断标准：1.以固定值为诊断标准2.以血压P95为诊断标准
三、特点：(1)偏离个人、家庭、学校乃至社会的期望，甚至违背法律、法规
(2)对人类健康的危害程度各异(3)具有一定的聚集性(4)多通过后天生活中模仿和学习习得(5)可以预防和控制
四、危害：(1)直接危及健康和生命(2)产生潜在危险，导致成年期疾病高发
(3)引发性传播疾病和社会问题
第二节健康危险行为的流行特征
教案首页
课程名称
儿童少年卫生学
章节（课题）
第十一章青少年健康危险行为
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1.熟悉青少年健康危险行为监测系统。
2.了解青少年健康危险行为流行特征与预防策略。
3.掌握青少年健康危险行为的概念、分类、特点、危害及理论基础。
教学
重点
与难
点
重点：青少年健康危险行为的概念、分类、特点及危害。
难点：近视的形成机制。
教学
方法
以课堂讲授为主，督导式教学
教具
电脑幻灯片
板书
提纲
第八章儿童少年常见病防治（1）
第一节视力不良和近视
一、视力不良
二、近视：指眼睛辨认远方(5m以上)目标的视觉能力低于正常。此时从远处来的平行光线经过眼的屈光系统，在视网膜前聚焦成像，看不清远处的物体形象。
（一）概述
（二）近视的发生
四、儿童心理行为问题的矫治干预
第二节学校心理卫生工作的主要目标与内容
一、学校心理卫生工作的主要目标
二、学校心理卫生工作的主要内容：心理健康教育、心理咨询、心理评估与诊断、行为矫正、学习指导、生活指导。
第三节常见儿童心理障碍
一、注意缺陷多动障碍：也称多动症，指以注意不集中、活动过度、情绪冲动和学习困难为特征的综合症。
2.非故意伤害事故频发
3.心理压力大，自杀行为增多
4.物质和精神成瘾行为不容忽视
5.过早性行为
第三节健康危险行为的形成模式和预防控制策略
一、理论模式
1.问题行为理论
2.危险和保护性理论
3.社会生态学模式
二、预防和控制策略措施
1.青少年健康危险行为监测
2.个性培养
3.学校健康教育与健康促进
4.家庭与社区的参与
1.流行病学病因
2.表现特征
3.干预
第四节青春期心理咨询
一、概念
二、心理咨询的原则：保密、限时、自愿、情感自限、延期决定、遵守伦理规范。
三、心理咨询的一般程序
第五节儿童心理卫生问题的社区干预
一、一级预防：方法、目标、地点。
二、二级预防：内容、社区干预的原则。
三、三级预防
教学
步骤
1.心理卫生概述20分钟
教具
电脑幻灯片
板书
提纲
慢性病的定义
第一节儿童肥胖症
一、肥胖分类: 1.原发性肥胖（又称单纯性肥胖）2.继发性肥胖
二、肥胖筛查: 1.肥胖筛查方法:目测法、身高标准体重法、指数法、腹部脂肪测量法。2.肥胖筛查标准：BMI筛查标准、腰围筛查标准、体脂率标准。
三、肥胖流行
四、肥胖发生的影响因素：遗传因素、环境因素、能量摄入过多、能量消耗不足
六、儿童高血压早期预防策略：1.群体预防2.高危人群预防
第三节儿童少年糖尿病预防
一、糖尿病分类：1.1型糖尿病2.2型糖尿病3.妊娠糖尿病4.其他类型
二、糖尿病流行
三、糖尿病病因：1.遗传因素2.环境因素
四、糖尿病诊断
五、糖尿病预防：1.监测易感人群2.防治肥胖3.培养运动习惯
第四节恶性肿瘤早期预防
第二节龋齿20分钟
流行特点、致病因素、预防措施
第三节营养不良和贫血20分钟
一、营养不良
二、缺铁性贫血
小结5分钟
思考
题或
作业
1、龋齿的影响因素和预防措施包括哪些？
2、青少年近视的影响因素和预防措施包括哪些？
3、我国学生缺铁性贫血患者状况的特点是什么？
课后记
教案首页
课程名称