学生回答：想
学生回答：A.用手直接捏 B.搓成条垒起来C.擀成大泥片围起来D. 做好外形，将里面掏空E.,,
学生回答：想盘条成型、泥板成型等
陶艺技法，也可以这几
种方法结合使用，使瓶
子更富于变化。

做瓶壁
的时候把搓的长条像这
样盘起来。

除了这样的
盘条法，还可以用各种
形状组合起来做（4）装
饰：可以用泥条、泥片
粘贴，也可以刻印。

（教
师用实物投影的方式，
讲解示范）这的环节是
最能展现我的审美才能
的环节，我喜欢，，那就
把这些好看的花多装饰
上吧。

教师：看，一只别致、漂
亮的小花瓶出炉了，谁
能来说一说老师是怎样
制作的呀？我都用了哪
些方法？
教师总结：大家观察的
很认真，在泥塑制作中
最常用的有三个方法：
板书：①手捏成型法②
盘条成型法③泥板成型
法
教师：我们来了解一下
（出示课件）
3、学习陶艺的成型法及
发展历史
①手捏成型法：徒手成
形，手捏成型法是最基
础的方法。

②盘条成型法：把泥搓
成长条，再圈积成型。

③泥板成型法：利用陶
土碾成、拍成或切割成
板状，然后用泥
的特点，体验
玩泥的乐趣
以小组讨论的
方式，让学生
初步探究花瓶
的制作方法
引出本课重
点，诱导学生
自主探究，陶
艺的基本技
法。

教师总结归
纳，进一步巩
固重点知识
六、作业展评
课后延
伸
六、课后拓展教师：同学们，看到你
们的作品，老师觉得
你们天生就是个艺术
家，短短的时间，你
们就创作出这么多优
秀的作品。

1、引导学生互评
自评
教师：你觉得哪一组
的花瓶最漂亮、最别
致？（肯定学生的评
价，优秀的作品及时
给予表扬）教师：老
师这里有一些花，你
可以把花放在你最喜
欢的花瓶里
2、师生互评教师：
你们的想像力太丰富
了，制作出了这么多
优秀的作品，我真为
你们感到自豪！尤其
是有些作品, 造型奇
特，颜色、装饰的也
非常漂亮。

教师：作
品完成了，你打算把
它放在哪
大胆介绍自
己的创意。

通过评价，使
学生相互学习，
取长补短，为
今后进一步创
作，打下良好
的基础。

教师：同学们，听到你
们的话，老师感到很欣
慰。

我希望你们用今天
学到的知识，制作出更
精彩的作品，装扮我们
的生活，好吗？在这
里，老师还要给大家拜
个早年，希望你们能在
新的一年里快乐成长，
展翅咼飞。

教师：课后，老师举办
了一个“我型我塑” 泥
塑才艺展，欢迎大。