高中体育与健康课程足球模块（一）课时计划第1次教学内容：教育专题知识：足球运动基础知识教学目标：1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好；2、使学生了解和掌握足球运动的基础知识教学重点与难点：重点：足球运动的基础知识难点：足球的发展教学过程：一、足球运动的特点、价值和比赛方法1、由提问“世界第一运动”引出什么是足球运动？（是以脚为主支配球的，两队相互对抗、激烈竞赛的球类运动项目之一）2、特点：最为广泛、影响最大的体育运动项目；对抗性、复杂性、比赛时间长、人数多、场地大（请学生根据自己在平时练习过程中的体会归纳）3、价值：能有效地提高人体的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增强中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统的功能；培养勇敢顽强、机智果断等优秀品质；培养团结协作的集体主义精神和严格的组织纪律性；宣传教育作用。
4、比赛方法：全场比赛时间为90分钟，分上、下两个半场进行，每半场45分钟，中场休息15分钟。
在整个比赛时间内，以进球较多的一队为优胜者。
30分钟加时赛；踢点球。
（采用提问和引导的方法）二、现代足球的发展方向和发展趋势：（从世界杯和欧洲几大联赛的经典战役导出）全面：全攻全守；攻防技术兼备，动作方法多样，有特长和绝招，适合各个位置，有全局的战术意识；位置的不稳定（到那个位置就能起到那个位置的作用）快速：技术上的“快”（动作速度快，技术之间的衔接快，直接传接，在快跑中完成技术动作）快速的起动、急停、转向；快速的观察、分析、判断、反应能力；节奏的快速变化激烈：拼抢凶狠、对抗激烈，促使技、战术向高、精、尖方向发展。
灵活：机动灵活，快速多变，还应有高度的应变能力，以适应快速、剧烈、变化多端的足球比赛。
三、足球的发展（知识点介绍，通过提问和讲解的方法）1、古代足球：公元前475年，战国时期城足球游戏为“蹴鞠”或“蹋鞠”。
唐代是鼎盛时期。
宋朝建立球会的组织。
2、女子足球在唐代已经盛行；从我国传入日本。
3、世界足球：1863年10月26日，英格兰成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会；1904年5月21日，法国巴黎成立了足球国际性组织——国际足球联合会，即FIFA，是奥委会的单项体育组织。
课后小结：1、学生听讲认真，情况尚可；2、如果能结合战例讲可能效果会更好。
高中体育与健康课程足球模块（一）课时计划第2次教学内容：熟悉球性练习教学目标：1、了解参与足球运动准备活动的方法；2、了解几种熟悉球性练习的方法；3、培养合作学习的能力与互相帮助、勇于拼搏的精神。
教学重点与难点：重点：准备活动和球性练习难点：踝关节的紧张度教学过程:一、介绍几种准备活动的方法：（基本准备活动和专项准备活动）；1、基本准备活动：慢跑、徒手操、静力性和动力性柔韧练习、各个关节的活动。
教师介绍几种方法以后，由学生自荐带领其他学生一起进行练习，教师参与练习，并对学生的基本准备活动进行评价。
要求：1、认真练习；2、经过练习，能使全身各个关节活动开；3、学生能记住一般准备活动的方法和内容，以达到今后自己锻炼时能自己做准备活动。
2、专项准备活动：足球运动所需的柔韧性练习、内摆腿、外摆腿、大小腿折叠后用手勾住脚面尽力后伸、有球练习（颠球、小力量的传接球、直线和变线运球、两脚尖的推拨球、抢截游戏等等）教师介绍并简单示范，在今后的教学过程中一一进行教学。
学生听讲，并明白各种练习。
二、两脚间连续的推拨球：每人一球，在教师讲解示范后进行练习。
要求：1、能够连贯起来；2、用脚内侧部位接触球；3、动作频率尽可能加快；4、膝关节微屈；5、练习过程不间断的抬头。
教学法：1、示范法；2、学生自主体会动作要领并互相交流；3、教师巡回辅导。
三、脚背正面的颠球练习1、每人一球持球于体前，用手让球自由下落，再用脚面将球向上颠起。
5次左脚，5次右脚要求：体会触球时脚的部位和球的部位；体会踝关节的紧张度。
2、每人一球将球抛起，高度稍高，用脚背接弹起球（右侧、左侧，然后交换）而后用手接住；3、尽力连续颠球不落地，并保持一定的高度。
要求：高度稍高于膝关节、让球朝自己转动、膝关节微屈（便于移动和救球）四、放松结束，归还器材。
课后小结：1、两脚尖的推拨球学生掌握的不错；2、颠球情况相对较差，今后要多加练习。
课时计划第3次教学内容：熟悉球性练习教学目标：1、了解专门性准备活动；2、基本掌握几种熟悉球性练习；3、培养探究学习的能力。
教学重点与难点：教学过程一、准备部分：1、慢跑400米四路纵队，由体育委员带领。
要求：队伍整齐、速度较慢。
2、柔韧性练习：上堂课教师所介绍的几个内容：正、侧压腿；内摆腿；外摆腿；大小腿折叠后用手勾住脚面尽力后伸。
要求：教师和学生一起做；尽可能加大幅度。
二、基本部分1、两脚脚底连续的拉球（左右、前后）；要求：1、注意动作的连贯性、协调性；2、身体和上肢及脚的动作协调配合；3、左右脚交替进行2、两脚间的推拨球接拉球转向练习要求：在练习过程中经常抬头，靠脚去感觉球的位置。
3、两脚脚背正面的颠球练习要求：1、强调使用左右脚以及如何连接和抢救球；2、在练习过程中尝试用身体的其他部位进行该练习；3、介绍12个点球部位，教师演示；4、两人或两人以上一组，进行空中球的颠球（球不落地）；5、学生根据自己的水平选择练习内容。
6、教师巡回指导，及时鼓励学生的进步，并参与到学生的练习中去。
三、放松结束部分1、放松练习；2、总结本堂课学习情况；3、布置课外作业；4、归还器材。
课后小结：1、前面的几个练习情况不错；2、最后一个练习，因为照顾到了全体学生，所以练习情绪很好，但学生进步还不是太明显，不过这种形式今后应该多用，不错。
课时计划第4次教学内容：脚内侧踢停球教学目标：1、初步掌握脚内侧传接地滚球技术；2、学会用迎撤、压推、切挡、拨转的方法接对方传来的球；3、培养探究学习的能力。
4、发展判断力、灵敏性、协调性；5、培养自主学习与合作学习的能力。
教学重点与难点：重点：脚内侧踢固定球难点：脚触球的部位及球触脚的部位教学过程一、开始部分1、体育委员带领慢跑400米，并做徒手操要求：1、将身体各关节活动开；2、认真练习；3、教师参与，并适时指点。
2、有球练习每人一球。
要求：1、自主选择前面所学的熟悉球性练习内容进行练习；2、练习的技术符合前面所讲的要求。
二、基本部分1、踢固定球：两人一组，一人用脚固定球，另一人用左右脚脚内侧部位触球，练习10次后交换。
重点体会踢球脚与支撑脚在该技术时的部位与位置；体会踝关节的紧张度。
2、两人一组，原地一人传地滚球球，另一人停球后再作传球练习；要求：1、两个对准，即脚内侧部位对准传球目标和支撑脚脚尖对准传球目标；2、力量适宜；3、脚尖提高，脚踝固定；3、两人一组，行进间做上述练习；一人前后或左右移动，另一人也相应的作移动，在行进的过程中完成上述练习。
要求通上。
4、两人一组，不停球作连续的传球。
要求：1、找出要传准球所具备的条件；2、左右脚交替进行练习；3、两“对准”须记牢；4、支撑脚的位置恰当；5、教师巡回辅导。
三、放松结束部分1、放松练习；2、总结本堂课学习情况；3、布置课外作业；4、归还器材。
课后小结：1、对传球有明显进步，但直接的对传球的效果还不是太理想。
2、对不同水平的学生要分层次进行教学。
高中体育与健康课程足球模块（一）课时计划第5次教学内容：脚内侧踢反弹球教学目标：1、初步掌握脚内侧传接反弹球技术；2、学会用迎撤、压推、切挡、拨转的方法接对方传来的球；3、发展上肢和身体的平衡能力及动作的协调性；4、培养良好的心理素质。
教学重点与难点：重点：踢停空中球难点：落点的判断及合适的处理教学过程一、开始部分1、体育委员带领慢跑400米，并做徒手操要求：1、将身体各关节活动开；2、认真练习；3、教师参与，并适时指点。
2、有球练习每人一球。
要求：1、自主选择前面所学的熟悉球性练习内容进行练习；2、练习的技术符合前面所讲的要求。
二、基本部分1、将上一堂课的内容进行复习；学生根据自己的水平选择上堂课所练的内容，教师及时地加以点评。
要求：1、学生间相互评价，互相提醒和帮助；2、相互讨论并总结。
2、射门（用脚内侧踢地滚球）共设置8个球门，球门为室内足球比赛的小球门，在门前6——8米的地方进行练习。
要求：1、注重命中率；2、学生自评，互评；3、相互总结并提高。
3、踢停反弹球①两人一组，一人扔反弹球，一人停球。
交换练习②两人一组，一人扔反弹球，另一人将球踢还给对方。
要求：1、准确判断球的落点；2、移动迅速；3、停球时根据球和人的的位置选择方法；4、学生自己选择上述内容进行练习。
5、教师指导及点评。
三、放松结束部分1、放松练习；2、总结本堂课学习情况；3、布置课外作业；4、归还器材。
课后小结：1、学生练习时注意动作要点，效果就好，还没到自动化阶段；2、水平相对较好的，相互之间可以直接对传球；3、水平参差不齐，特别对基础较差的学生，要耐心和鼓励，要善于发现他们的进步和闪光点。
高中体育与健康课程足球模块（一）课时计划第6次教学内容：脚背内侧踢停空中球教学目标：1、初步掌握脚内侧传接空中球技术；2、培养合作精神；3、培养合作学习和探究学习能力。
教学重点与难点：重点：空中球的处理难点：落点的判断和准确的部位教学过程一、开始部分1、体育委员带领慢跑400米，并做徒手操要求：1、将身体各关节活动开；2、认真练习；3、教师参与，并适时指点。
2、有球练习每人一球。
要求：1、自主选择前面所学的熟悉球性练习内容进行练习；2、练习的技术符合前面所讲的要求。
二、基本部分1、一人手抛球，一人用脚内侧在空中将球用推的方法踢回给对方，练习几次后交换。
要求：1、准确判断球的落点；2、移动迅速；3、停球时根据球和人的的位置选择方法；4、两部位准确；5、教师指导及点评；6、停球时可以合理采用身体的各个部位。
2、踢空中球两人一组，一人用脚内侧部位传空中球，另一人根据来球和自己的水平选择停球或直接将来求空中踢回，距离为10——15米。
要求同上；3、固定球射门距球门15米左右，用脚内侧传球的方法将球踢进球门要求：1、空中进门；2、技术较好的可以加大击球的力量和选择射门的角度。
3、教师参与并和学生一起评价。
三、放松结束部分1、放松练习；2、总结本堂课学习情况；3、师生再见；4、归还器材。
课后小结：1、对于落点的判断学生还存在一定的问题，今后在教学过程中应多创造机会练习；2、移动中练习效果明显变差，多练！课时计划第7次教学内容：脚背内侧踢停球教学目标：1、初步掌握用脚内侧对各种高度的来球合理处理；2、培养合作学习和探究学习能力。
教学重点与难点：重点：难点：教学过程一、开始部分1、体育委员带领慢跑400米，并做徒手操（以柔韧性为主）要求：1、将身体各关节活动开；2、认真练习；3、教师参与，并适时指点。