21.与朱元思书基础知识题1．给下列句中画线的字注音。
①水皆缥碧（）②互相轩邈（）③泠泠作响（）④鸢飞戾天（）（）⑤嘤嘤成韵（）⑥经纶世务者（）2．下列句子中含有通假字的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树。
B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C．疏条交映，有时见日。
D．游鱼细石，直视无碍。
3．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．急湍／甚箭，猛浪／若奔。
B．疏条／交映，有时／见日。
C．经纶／世务者，窥谷忘／反。
D．泉水／激石，泠泠／作响。
4．解释下列句子中画线的词语。
①风烟俱．净，天山共色．。
（）（）②从．流飘荡，任意东西。
（）③急湍甚．箭，猛浪若奔．。
（）（）④负势竞上，互相轩邈．．。
（）（）⑤蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（）（）⑥芬飞戾天者，望峰息心。
（）（）⑦经纶世务者，窥谷忘反。
（）（）5．按要求写出句子。
①写登舟纵目总体感受的：________________________。
②写江上放舟自由情态的：_________________________。
③概括赞叹富春江景的：___________________________。
④写富春江水清澈的：____________________________。
⑤写江流气势磅礴的：_______________________。
⑥写听觉感受的：__________________________。
6．填空。
《与朱元思书》选自______，作者是______，字______，______文学家。
7．翻译句子。
①奇山异水，天下独绝。
_____________________________________________。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
______________________________________________________________________。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
______________________________________________________________________。
④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
______________________________________________________________________。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏。
______________________________________________________________________。
课内语段阅读题（一）阅读下面的语段，完成后面的练习。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；流条交映，有时见日。
1. 解释下列画线词语。
①负势竞上：②泠泠作响：③望峰息心：④横柯上蔽：2．请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，并解释其含义。
3．翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4．文段中作者的观察角度是如何变化的？。
5．作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？。
（二）阅读下面的语段，完成后面的练习。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．总领全文的句子是：__________________________。
2．写水时，作者抓住了水的_____和________的特点。
3．写山奇，分别从_____觉和______觉来写景，这样写的好处是_____________。
4．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？。
5．本文的结构有何特点？。
24 送东阳马生序（节选）基础知识题1．为下列画线字注音。
①嗜学（）②逾约（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦箧（）⑧缊袍（）2．解释下列句中画线的词。
①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。
（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。
（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（）（）⑤俟其欣悦，则又请焉。
（）3．下列句子中和课文完全一致的一项是（）A．家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
B．余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；C．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
D．寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
4．找出下列句子中的通假字。
①四支僵劲不能动。
____________ ②同舍生皆被绮绣。
____________5．下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）6．作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_____________________（用文中原话）。
7．翻译句子。
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
__________________________________________________________________________②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
__________________________________________________________________________ 课内语段阅读题（一）阅读下列语段，完成习题。
余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1．解释下列句中的文言实词。
①又患无硕师________________②每假借于藏书之家________________③俟其欣悦________________2．下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观A．以是人多以书假余B．计日以还C．俯身耳以请3．下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）A．每假借于藏书之家B．何陋之有C．马之千里者4．翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②余立侍左右，援疑质理。
5．本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。
6．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。
（二）阅读下面的语段，完成后面的练习。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
1．对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（）A．房子腰间丝毫感觉B．房子腰上挂着稍微知道C．房子腰上挂着丝毫感觉D．房子腰间挂着丝毫知道2．“日再食”的正确译文是（）A．每天的第二顿 B．每天吃两顿C．每天吃第二顿的时候3．“以中有足乐者”是指（）A．作者认为读书是足以快乐的事B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事C．作者认为书中有令自己欣慰的事4．作者写舍生服饰华贵的目的是（）A．突出自己求学的勤奋 B．侧写自己生活条件的艰苦C．表达对同舍生的鄙夷 D．表现同舍生的不学无术25 诗词曲五首阅读下面的诗歌，完成后面的练习。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。
1.对这两首诗字、句的解说，不恰当的一项是：A．杜诗中"认前朝"的意思是通过断戟认清了三国历史。
B．杜诗中的"二乔"是指大乔、小乔。
她们是吴国美女。
"锁二乔"形象描绘出假想中曹操得胜后的骄恣之态。
C．胡诗中"烈火西焚"直接描绘出战争的激烈，魏旗被焚点明战局已定，胜负已明。
D．胡诗中"不假挥长剑"是指周瑜不凭借兵力，而是凭借人事谋略战胜了曹操。
2．对这两首诗，分析不恰当的一项是：A．杜诗认为周瑜取胜的关键在于决战时刮起了东风，否则周瑜不可能取胜。
B．胡诗认为周瑜取胜不靠天时兵力，而在于人事谋略，与杜诗之论截然对立。
C．两诗开篇都描绘了赤壁之战的场面，但描写战争的手法却不相同。
D．两诗对周瑜的评价不一样。
杜诗对周瑜揶揄、嘲讽之意，胡诗却把周瑜写成一个叱咤风云的英雄。
3．判断正误：杜牧《赤壁》前两句写感怀的物由，后两句是议论，告诉我们周瑜在赤壁大战中大败曹操，靠的完全是运气，语气中包含着对周瑜的蔑视和对曹操的同情。
阅读《过零丁洋》，完成后面的题目。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的。
2.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。
_____________________________________________________________3.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
阅读下面的语段，完成后面的练习。
山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1．给这首诗划分层次，并概括层意。
2．“峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法？有什么作用？3．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？这两句表现了作者怎样的思想感情？阅读《水调歌头》，完成后面的练习。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
1．给下列几句划分节奏：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阈，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
2．本词中表达词人美好愿望的一句是。
3．“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？4．谢庄的《月赋》中有“隔千里兮共明月”的诗句，与本词中的最后一句意思相近，但在意境上不尽相同，请简要分析。