（坚持是什么 ）
绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞 生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风 骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进 行了五万次实验，才取得了成功。这就是 坚持的力量。有一年的高考作文题是一道 漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有 见到井便扬长而去。其实有的井距水层只 有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属 于他了，然而他放弃了，于是与成功失之 交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄 止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观 点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述， 如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节 俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈 不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点 是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好” 的理由，或“赶时髦”的危害性 。
议论文常用模式 层进式结构
层进式的文章一般有三种格式：
格式一：
将中心论点进行分解，分成几个分论 点，这些分论点之间的关系是由浅入深、 由简单到复杂。不停留在一个层面上，而是层
层推进，一层深 似一层。
层间可用诸如“不仅……而 且……”“……况且”等关联词语过渡，同 时又以此反映层次间递进的关系。
• 举例： 严于解剖自己
• 分论点：
• ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于 完善的气质和风采（是什么）；
• ②有了风度，能受到别人的敬重，能增进 爱心，有利于和睦相处（为什么）；
• ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒 弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么 样）。
• 举例： 《要钻牛角尖》
• （1）什么是“钻牛角尖”：
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定 判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要 培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。如果 观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害 性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好” 的理由，或“赶时髦”的危害性 。
（论述“怎么样”，提出解决现实问题的办法，）
正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不
沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓的
舞பைடு நூலகம்!
（呼应开头）
《谈坚持》
人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”， 到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久 的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是 胜利。
坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷 慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步 的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里 泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持； 中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里 踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。
中心论点：1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己” 分论点2、论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自 己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。） ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去 “病”。） ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的 信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规 律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
• 再如：如“没有规矩不成方圆”这个中心 论点，就可以分解成：
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩，社会不成社会； • ③没有规矩，国将不国。
格式二：
• 对照“提出问题，分析问题，解决 问题”的思路安排论证结构，即
• 围绕中心心论点回答三个问题： • ①是什么，②为什么，③怎么办。
• 《谈风度》
赏析1： 让梦想在现实中起舞
仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银 河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染 纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！ （引出话题）
飞上星星的人知道，那里像地球一样， 有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的 渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之 中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情 的现实里。
（论述“是什么”，提出观点）
沉湎幻想难以取得成绩，让梦想建立在塌实的 现实基础上方有成就。阮籍目瞩世间的浑噩不堪和 好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直 在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王 笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯 向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成 为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康 的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一 步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥 异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍 加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入 苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵， 也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人 的情怀，一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视 现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难 的情况下都不放弃幻想的权利。
（论述“怎么做”，举例分析原因）
川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠 花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最 完美的结合。让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让 多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。
（论述“为什么”，举例，正反对比分析原因）
我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让 飞上星星的人保留梦想呢？
在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却 依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现 实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤 子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的 幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实 质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等； 也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分， 这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。如果道 理简单，显而易见，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么 样”的问题众所周知，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样” 可一笔带过或干脆不谈。
• 对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取 认真钻研的态度。（是什么）
• （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞 科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）
• （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么 办）
• （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多 造就人才。 （会怎样）