《七子之歌——澳门》说课稿尊敬的各位评委，上午好！我要说的课题是《七子之歌——澳门》。

首先，我对本节教材进行一些分析：
一、教材分析（说教材）
1、教材所处的地位和作用
本节课是人音版八年级上册第一单元第三课时，该单元的版块主题为“祖国”，因此本课对培养学生情感态度方面有着重要的作用。

2、教学目标（说目标）
根据以上的分析，我把教学目标定为三个方面：
（1）情感目标：通过本课学习，体会作者对祖国的眷恋之情，激发学生期盼祖国统一的思想感情，培养学生的爱国热情。

（2）知识目标：了解澳门的地理位置及相关历史背景。

（3）能力目标：能够用适当的速度、力度和音色有感情地演唱歌曲。

3、重点难点
重点：通过学习，使学生深刻体验歌曲情感，培养学生的爱国主义情怀。

难点：用恰当的力度、速度和音色演唱歌曲。

（通过采用不同的演唱方式，激发学生的学习兴趣，从而让饱满的感情融入学生的歌声之中，继而突破本课难点。

）
二、教学策略（说教法学法）
1、教学方法（说教法）
基于本节课的特点，我将采用视唱法和对比法进行教学。

歌曲的学习对学生来说难度不是太大，用听唱法即可完成。

采用对比法对歌曲的两个乐段进行对比学习，可以有效引导学生用恰当的力度、速度和音色演唱歌曲，有利于解决本课难点。

2、学情分析（说学法）
八年级学生已经具备了较强的理解和分析能力，对《七子之歌》的旋律也有所了解，因此，本课的教学内容对学生来说容易接受。

介于此种情况，我将本课教学方法定为小组合作交流法，通过学生分组用多种演唱形式来演唱歌曲，使学生深刻理解歌曲内涵，体会歌曲情感。

三、教学程序及设想（说教学过程）
（一）课件导入：通过展示相关的图片和播放视频，引导学生积极回答老师提出的问题。

出示“七子”的历史地图，让学生找出“七子”
的具体位置。

澳门、1999、12
设计意图：通过让学生看一段视频和回答一些相关的问题，激发同学们的爱国主义精神，使学生以更好的状态进入到学习中来。

（二）课堂展开·深入
1、介绍作者，以及歌曲的创作背景。

闻一多
设计意图：让同学们了解歌曲创作的背景，知道作者是在什么样的情况下写出的。

更好的理解歌曲所要表达的情感，要唱好一首歌对歌曲创作背景的了解那是必须的。

2、朗诵歌词。

设计意图：可以帮助学生准确发音，处理好每一句的逻辑重音、节奏，以及诗歌高潮部分的感情表达。

3、播放歌曲，让学生试着根据歌曲的音高特点来进行分段。

设计意图：培养学生自主学习的能力，增加学习的兴趣。

4、分段学唱歌曲。

第一部分视唱，第二部分教唱。

设计意图：第一部分较为简单，以学生视唱为主，锻炼学生的自主学习能力。

第二部分难度较大，采用教师教唱的方法，给学生良好的示范，突破教学难点。

5、完整演唱。

根据歌曲的旋律结构进行分组演唱(男生演唱前面中音区，女生演唱后面的高音区)。

设计意图：有一个相互学习的过程，学会聆听。

（三）拓展
以合唱的形式演绎这首歌曲。

设计意图:培养同学们相互配合，相互聆听的好习惯，吸引学生的注意力，提高学生对整首歌曲的理解和演唱质量。

（四）课堂小结
肯定同学们的学习，然后再引导学生说一说新中国的伟大成就，观看几张震撼人心的图片，让学生跟旧中国产生直观的对比，强烈感
受到祖国的发展壮大。

四、说板书
音乐课的板书不可以没有，但也不宜过多，以简洁为主，能突出主要知识点即可。